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【题目】如图所示,在水平粗糙横杆上,有一质量为m的小圆环A,用一细线悬吊一个质量为m的球B。现用一水平力F缓慢地拉起B,在此过程中A一直保持静止不动,设圆环A受到的支持力为FN,摩擦力为f ,此过程中: ( )

A. FN增大,f增大 B. FN减小,f增大

C. FN不变,f增大 D. FN不变,f减小

【答案】C

【解析】

B缓慢运动可视为受力平衡,则对B受力分析,由共点力的平衡可得出拉力的变化;再对整体受力分析可得出摩擦力及支持力的变化;

B受力分析,则B受重力、绳子的拉力及F,三力满足应始终处于平衡状态;受力分析如图所示:

B上升的过程中绳子与竖直方向的夹角增大,而重力不变,,故拉力F应增大;

AB为整体受力分析,整体在水平方向受拉力、摩擦力;竖直方向上受重力、支持力;

因整体处于平衡状态,故水平方向f=FF增大故摩擦力f增大竖直方向重力不变,则压力FN不变,故C正确,A、B、D错误;

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】电场中某区域的电场线分布如图所示,A、B是电场中的两点,则 ( )

A. 同一点电荷放在A点受到的静电力比放在B点时受到的静电力小

B. 因为B点处没有电场线,所以电荷在B点不受静电力的作用

C. 正电荷放在A点由静止释放,电场线就是它的运动轨迹

D. 在仅受电场力作用时,同一点电荷在B点的加速度比在A点的加速度小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,离地H高处有一个质量为m、带电量为+q的物体处于电场强度随时间变化规律为均为大于零的常数,电场水平向左为正方向)的电场中,物体与竖直绝缘墙壁间的动摩擦因数为,已知时,物体从墙上静止释放,若物体所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当物体下滑后脱离墙面,此时速度大小为,最终落在地面上。则下列关于物体的运动说法正确的是( )

A. 当物体沿墙壁下滑时,物体先加速再做匀速直线运动

B. 物体从脱离墙壁到落地之前的运动轨迹是一段直线

C. 物体客服摩擦力所做的功

D. 物体与墙壁脱离的时刻为

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【题目】如图所示,将A.B两个小球从同一水平线上相距为L的两个位置分別以速度vA,,vB同时水平抛出,不计空气阻力,当两球在空中的下落高度为h时,两球相遇。如果仅将两球水平抛出的速度都变为原来2倍,则两球在空中相遇时下落的高度h'

A. h B. C. h D. h

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【题目】如图所示半径为 R 的光滑圆环竖直放置直径 MN 为竖直方向环上套有两个小球 A BAB 之间用一长为R 的轻杆相连,小球可以沿环自由滑动,开始时杆处于水平状态,已知 A 的质量为 m重力加速度为 g

(1) B 球质量也为 m求开始时杆对 B 球的弹力大小;

(2) B 的质量为 3m由静止释放轻杆,求 B 球由初始位置到达N 点的过程中轻杆对 B 球所做的功

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】“水流星”是一种常见的杂技项目,该运动可以简化为轻绳一端系着小球在竖直平面内的圆周运动模型。已知绳长为l,重力加速度为g,则

A当v0<时,细绳始终处于绷紧状态

B当v0>时,小球一定能通过最高点P

C小球运动到最点P时,处于失重状态

D小球初速度v0越大,则在P、Q两点绳对小球的拉力差越大

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【题目】如图所示,取一对用绝缘支柱支撑的金属导体AB,使它们彼此接触.起初它们不带电,贴近AB下面的金属箔片是闭合的.现在把带正电荷的球C移近导体A,可以看到AB上的金属箔片都张开了.下列说法正确的是(  )

A. A内部的场强比B内部的场强大

B. AB内部的场强均为零

C. A左端的电势比B右端的电势低

D. A左端的电势比B右端的电势高

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【题目】如图所示,质量M10kg、上表面光滑的足够长的木板的在F50N的水平拉力作用下,以初速度m/s沿水平地面向右匀速运动.现有足够多的小铁块,它们的质量均为m=1kg,将一铁块无初速地放在木板的最右端,当木板运动了L1m时,又无初速地在木板的最右端放上第2块铁块,只要木板运动了L1m就在木板的最右端无初速放一铁块.试问.(取g10m/s2

1)第2块铁块放上时,木板的速度多大?

2)最终木板上放有多少块铁块?

3)从第1块铁块放上去之后,木板最大还能运动多远?

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【题目】如图所示,用长L0.50m的绝缘轻质细线,把一个质量m1.0g带电小球悬挂在均匀带等量异种电荷的平行金属板之间,平行金属板间的距离d5.0cm,两板间电压U1.0×103V.静止时,绝缘细线偏离竖直方向θ角,小球偏离竖直线的距离a1.0cm.g10m/s2.则下列说法正确的是(  )

A. 两板间电场强度的大小为2.0×104V/m

B. 小球带的电荷量为1.0×108C

C. 若细线突然被剪断,小球在板间将做类平抛运动

D. 若细线突然被剪断,小球在板间将做匀加速直线运动

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