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    18．关于简谐振动，下列说法中正确的是（　　）
    A．回复力有时指平衡位置，有时背离平衡位置
    B．加速度方向与速度方向永远一致
    C．在平衡位置时，加速度和速度均达到最大值
    D．在平衡位置时，速度达到最大值而回复力为零

    分析 明确简谐运动的回复力的性质，知道回复力总是指向平衡位置，速度大小和方向随时间做周期性变化，同时注意明确平衡位置处的受力及速度特点．

    解答 解：A、回复力总是指向平衡位置，故A错误；
    B、加速度与力的方向一致，但速度的方向可以相同也可以相反，故B错误；
    C、平衡位置时，加速度为零，速度达最大值，故C错误；
    D、在平衡位置时，速度达到最大值而回复力为零，故D正确．
    故选：D．

    点评 物体做简谐运动，回复力的方向总是指向平衡位置，根据牛顿第二定律分析加速度方向．简谐运动的质点位移-时间图象是正弦曲线．速度方向有时与位移方向相反，有时与位移方向相同．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．某同学做了一次较为精确的测定匀加速直线运动的加速度的实验，实验所得到的纸带如图所示．设0点是计数的起始点，两计数点之间的时间间隔为0.1s．则第一个计数点与0点的距离s1应为4cm，物体的加速度a=1m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    9．有三个力，其大小分别是2N、6N和7N．改变这三个力的方向而大小不变，则这三个力的合力的最大值是15N，三个力的合力的最小值是0N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    6．平直公路上有甲、乙两辆汽车，甲以0.5m/s2的加速度由静止开始行驶，乙车在甲的前方36m处，以8m/s的速度作同方向的匀速运动．求：
    （1）甲何时追上乙？
    （2）甲追上乙时的速度多大？此时甲离出发点多远？
    （3）在追赶过程中，甲、乙何时有最大距离？这个距离是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．如图所示，在“互成角度的两个力的合成”实验中，将一橡皮条端点拉到O处时两弹簧秤的示数均为5N；用量角器测得此时两拉力的夹角为120°，现用一根弹簧秤同样将橡皮条的端点拉到O位置，弹簧秤的示数为5N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．8克氧气所含的分子个数为1.5×1023个，在标准状况下氧气分子的平均距离约为4×10-9m．．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图所示，粗糙程度均匀的绝缘斜面下方O点处有一正点电荷，带负电的小物体以初速度v1从M点沿斜面上滑，到达N点时速度为零，然后下滑回到M点，此时速度为v2（v2＜v1）．若小物体电荷量保持不变，OM=ON，则（　　）
    A．从N到M的过程中，小物体的电势能逐渐减小
    B．从M到N的过程中，电场力对小物体先做正功后做负功
    C．从N到M的过程中，小物体受到的摩擦力和电场力均是先增大后减小
    D．小物体上升的最大高度为$\frac{{{v}_{1}}^{2}+{{v}_{2}}^{2}}{4g}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，带等量异种电荷的平行板之间，存在着垂直纸面向里的匀强磁场，一带电粒子在电场力和洛伦兹力的作用下，从静止开始自A 点沿曲线ACB运动，到达B点时速度为零，C点是曲线的最低点，不计重力，以下说法正确的是（　　）
    A．这个粒子带负电荷B．A点和B点必定不在同一水平面上
    C．在C点洛伦兹力大于电场力D．粒子在C点速度最小

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．某物理小组对轻弹簧和物块组成的系统机械能守恒进行探究，实验装置如图所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接，向左腿物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能．
    （1）实验中涉及到下列操作步骤：
    A．把纸带向左拉直
    B．松手释放物块
    C．接通打点计时器电源
    D．向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量
    上述步骤正确的操作顺序是DACB（填入代表步骤的标号）．
    （2）图中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果．打点计时器所用交流电的频率为50Hz，物块的质量为0.5kg，由M和L纸带所给的数据，可求出该纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度分别为1.29m/s和0.78m/s．比较两纸带可知，M（填“M”或“L”）纸带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大，打L纸带的情况下，物块获得最大动能是0.15J（以上结果均保留2位有效数字）．

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