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如下图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2

(1)下列说法正确的是_______。

A.为平衡小车与水平木板之间摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在挂小盘(及砝码)的情况下使小车恰好做匀速运动

B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

C.本实验中要满足m2应远小于m1的条件

D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作图像

(2)实验中,得到一条打点的纸带,如右图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则计算小车加速度的表达式为a=                    

(3)某同学在平衡好摩擦力后,保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a与砝码重力F的图象如右图所示,若牛顿第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,则小车的质量为______kg,小盘的质量为______kg。(二个结果都保留两位有效数字)

(4)如果砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增加,会趋近于某一极限值,此极限值为_____ m/s2

 

【答案】

(1)  C ;(2);(3)  2.0或2.1 ; 0.060-0.063之间都对 ;(4) 10  

【解析】

试题分析:(1)“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验中,为了消除摩擦力的影响,通过重力沿斜面向下的分力来平衡摩擦力,故将木板带滑轮的一端垫高,故A错误;因摩擦因数不变,改变小车质量后,无需重新平衡摩擦力,故B错误;本实验中绳子的拉力为小车提供加速度,整体分析有: ,设绳子拉力为T,分析砝码受力有:,解得拉力,由此可知,只有当m1远大于m2时,绳子的拉力才近似等于盘和砝码的总重力,故C正确;由牛顿第二定律可知,本实验应做图像,故D错误;

(2)根据匀变速直线运动公式可得逐差公式,故在本题中有,故有a=

(3)根据牛顿第二定律可知故有,即图像斜率表示小车质量的倒数,取点代入数据可得kg=2.0kg,同理计算纵截距求得小盘质量kg。

(4)当砝码质量不断增大时,对系统整体分析,根据牛顿第二定律可知,小车加速度,由数学知识取极限可知当越来越大时=10m/s2

考点:“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:教材全解 高中物理 必修1 人教版 题型:058

某同学用如下图所示装置来探究物体的加速度a与物体的受力f和质量m的关系.

小车作为研究对象,车内可以加减砝码,在小桶内装砂,当小桶连同砂的总质量远小于小车连同砝码的总质量时,可以认为小车受到细线的拉力等于小桶连同砂的重力.试回答下列问题:

(1)本实验怎样探究a与F、m的关系?

(2)为了减小误差,可以作何改进?

(3)实验中,测出某条纸带各相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4,如图下所示,为使实验数据计算的结果更精确一些,计算加速度a的表达式为a=________.(相邻计数点间的时间间隔为t)

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科目:高中物理 来源:山东省济宁市金乡一中2012届高三12月月考物理试题 题型:058

某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx(标称阻值为180 Ω)的电流随其两端电压变化的特点.

实验器材:多用电表,电流表A(0-50 mA,内阻约15 Ω),电压表V(5 V,内阻约20 kΩ),电源E(6 V直流电源,内阻可忽略不计),滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω),定值电阻R0(100 Ω),电阻箱(99.9 Ω)、开关K和导线若干.

①该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值,发现表头指针偏转的角度很小;为了准确地进行测量,应换到________倍率的挡位;如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数,那么欠缺的实验步骤是:________,补上该步骤后,表盘的示数如图所示,则它的电阻是________Ω.

②该小组按照自己设计的电路进行实验.实验中改变滑动变阻器滑片的位置,使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5 V,作出热敏电阻的I-U图线,如下图所示.请在所提供的器材中选择必需的器材,在方框内画出该小组设计的电路图.

③分析该小组所画出的I-U图线,说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而________;分析其变化的原因可能是________.

④请提出一个简单的实验方法,说明你对变化原因的判断是正确的.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2010·山东理综)某同学设计了如下图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MNPQ,并测出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.

 (1)木板的加速度可以用dt表示为a=________;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)______.

(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.下列图象能表示该同学实验结果的是________.

 (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________.

a.可以改变滑动摩擦力的大小

b.可以更方便地获取多组实验数据

c.可以比较精确地测出摩擦力的大小

d.可以获得更大的加速度以提高实验精度

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科目:高中物理 来源:北京模拟题 题型:实验题

某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx(标称阻值为180Ω)的电流随其两端电压变化的特点。
实验器材:多用电表,电流表A(0-50mA,内阻约15Ω),电压表V(5V,内阻约20kΩ),电源E(6V直流电源,内阻可忽略不计),滑动变阻器R(最大阻值为20Ω),定值电阻R0(100Ω),电阻箱(99.9Ω)、开关K和导线若干。
(1)该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值,发现表头指针偏转的角度很小;为了准确地进行测量,应换到___________倍率的挡位;如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数,那么欠缺的实验步骤是:                 ,补上该步骤后,表盘的示数如图所示,则它的电阻是___________Ω。
(2)该小组按照自己设计的电路进行实验。实验中改变滑动变阻器滑片的位置,使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5V,作出热敏电阻的I-U图线,如下图所示。请在所提供的器材中选择必需的器材,在方框内画出该小组设计的电路图(注意标明所选器材的符号)。 
(3)分析该小组所画出的I-U图线,说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而                ;分析其变化的原因可能是                                  
(4)该热敏电阻消耗的电功率随所加电压变化规律可能正确的是下面四幅图象中的______。
(5)如果将这个热敏电阻跟一个100Ω的定值电阻串联后接在内阻不计、电动势为5V的电源两端,该热敏电阻消耗的电功率为___________W。

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科目:高中物理 来源:北京模拟题 题型:实验题

某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx(标称阻值为180Ω)的电流随其两端电压变化的特点。 实验器材:多用电表,电流表A(0-50mA,内阻约15Ω),电压表V(5V,内阻约20kΩ),电源E(6V直流电源,内阻可忽略不计),滑动变阻器R(最大阻值为20Ω),定值电阻R0(100Ω),电阻箱(99.9Ω)、开关K和导线若干。
(1)该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值,发现表头指针偏转的角度很小;为了准确地进行测量,应换到_________倍率的挡位;如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数,那么欠缺的实验步骤是:______________________,补上该步骤后,表盘的示数如图所示,则它的电阻是_________Ω 。
(2)该小组按照自己设计的电路进行实验。实验中改变滑动变阻器滑片的位置,使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5V,作出热敏电阻的I-U图线,如下图所示。请在所提供的器材中选择必需的器材,在方框内画出该小组设计的电路图。
(3)分析该小组所画出的I-U图线,说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而_________;分析其变化的原因可能是______________________。
(4)请提出一个简单的实验方法,说明你对变化原因的判断是正确的。

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