如下图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2.
(1)下列说法正确的是_______。
A.为平衡小车与水平木板之间摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在挂小盘(及砝码)的情况下使小车恰好做匀速运动
B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
C.本实验中要满足m2应远小于m1的条件
D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作图像
(2)实验中,得到一条打点的纸带,如右图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则计算小车加速度的表达式为a= ;
(3)某同学在平衡好摩擦力后,保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a与砝码重力F的图象如右图所示,若牛顿第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,则小车的质量为______kg,小盘的质量为______kg。(二个结果都保留两位有效数字)
(4)如果砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增加,会趋近于某一极限值,此极限值为_____ m/s2。
(1) C ;(2);(3) 2.0或2.1 ; 0.060-0.063之间都对 ;(4) 10
【解析】
试题分析:(1)“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验中,为了消除摩擦力的影响,通过重力沿斜面向下的分力来平衡摩擦力,故将木板带滑轮的一端垫高,故A错误;因摩擦因数不变,改变小车质量后,无需重新平衡摩擦力,故B错误;本实验中绳子的拉力为小车提供加速度,整体分析有: ,设绳子拉力为T,分析砝码受力有:,解得拉力,由此可知,只有当m1远大于m2时,绳子的拉力才近似等于盘和砝码的总重力,故C正确;由牛顿第二定律可知,本实验应做图像,故D错误;
(2)根据匀变速直线运动公式可得逐差公式,故在本题中有,故有a=
(3)根据牛顿第二定律可知故有,即图像斜率表示小车质量的倒数,取点代入数据可得kg=2.0kg,同理计算纵截距求得小盘质量kg。
(4)当砝码质量不断增大时,对系统整体分析,根据牛顿第二定律可知,小车加速度,由数学知识取极限可知当越来越大时=10m/s2。
考点:“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验
科目:高中物理 来源:教材全解 高中物理 必修1 人教版 题型:058
某同学用如下图所示装置来探究物体的加速度a与物体的受力f和质量m的关系.
小车作为研究对象,车内可以加减砝码,在小桶内装砂,当小桶连同砂的总质量远小于小车连同砝码的总质量时,可以认为小车受到细线的拉力等于小桶连同砂的重力.试回答下列问题:
(1)本实验怎样探究a与F、m的关系?
(2)为了减小误差,可以作何改进?
(3)实验中,测出某条纸带各相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4,如图下所示,为使实验数据计算的结果更精确一些,计算加速度a的表达式为a=________.(相邻计数点间的时间间隔为t)
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科目:高中物理 来源:山东省济宁市金乡一中2012届高三12月月考物理试题 题型:058
某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx(标称阻值为180 Ω)的电流随其两端电压变化的特点.
实验器材:多用电表,电流表A(0-50 mA,内阻约15 Ω),电压表V(5 V,内阻约20 kΩ),电源E(6 V直流电源,内阻可忽略不计),滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω),定值电阻R0(100 Ω),电阻箱(99.9 Ω)、开关K和导线若干.
①该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值,发现表头指针偏转的角度很小;为了准确地进行测量,应换到________倍率的挡位;如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数,那么欠缺的实验步骤是:________,补上该步骤后,表盘的示数如图所示,则它的电阻是________Ω.
②该小组按照自己设计的电路进行实验.实验中改变滑动变阻器滑片的位置,使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5 V,作出热敏电阻的I-U图线,如下图所示.请在所提供的器材中选择必需的器材,在方框内画出该小组设计的电路图.
③分析该小组所画出的I-U图线,说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而________;分析其变化的原因可能是________.
④请提出一个简单的实验方法,说明你对变化原因的判断是正确的.
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科目:高中物理 来源: 题型:
(2010·山东理综)某同学设计了如下图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.
(1)木板的加速度可以用d、t表示为a=________;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)______.
(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.下列图象能表示该同学实验结果的是________.
(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________.
a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
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科目:高中物理 来源:北京模拟题 题型:实验题
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科目:高中物理 来源:北京模拟题 题型:实验题
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