如图所示,a、b两物体从同一位置沿同一直线运动的速度图象,下列说法正确的是
A.a、b都加速时,物体a的加速度小于物体b的加速度
B.20s时,a、b两物体相距最远
C.60s时,物体a在物体b的前方
D.40s时,a、b两物体速度相等,相距200m
科目:高中物理 来源:2016届贵州省高一上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
在一次救灾活动中,一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动,刚运动了8 s,由于前方突然有巨石滚下,堵在路中央,所以又紧急刹车,匀减速运动经4 s停在巨石前.则关于汽车的运动情况,下列说法正确的是( )
A.加速、减速中的加速度大小之比为a1∶a2等于2∶1
B.加速、减速中的平均速度大小之比∶等于1∶1
C.加速、减速中的位移之比x1∶x2等于2∶1
D.加速、减速中的加速度大小之比a1∶a2等于1∶2
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科目:高中物理 来源:2016届福建省四地六校高一上学期第三次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
一滑块以某一速度从斜面底端滑到顶端时,其速度恰好减为零.若设斜面全长L,滑块通过最初L所需时间为t,则滑块从斜面底端到顶端所用时间为( )
A.t B.t C.t D.2t
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科目:高中物理 来源:2016届甘肃天水市高一上学期第二学段段中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一个物体由绕过定滑轮的细绳拉着,分别用图中所示的三种情况拉住,在这三种情况下,若绳的拉力分别为F1、F2、F3,轴心对定滑轮的支持力分别为FN1、FN2、FN3.滑轮的摩擦、质量均不计,则( )
A.F1=F2=F3,FN1>FN2>FN3
B. F1>F2>F3,FN1=FN2=FN3
C.F1=F2=F3,FN1=FN2=FN3
D.F1<F2<F3,FN1<FN2<FN3
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科目:高中物理 来源:2016届湖南师范大学附属中学高一上期中考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(12分)2004年1月25日,继“勇气”号之后,“机遇”号火星探测器再次成功登陆火星.在人类成功登陆火星之前,人类为了探测距离地球大约km的月球,也发射了一种类似四轮小车的月球探测器.它能够在自动导航系统的控制下行走,且每隔10s向地球发射一次信号.探测器上还装着两个相同的减速器(其中一个是备用的),这种减速器可提供的最大加速度为5.某次探测器的自动导航系统出现故障,从而使探测器只能匀速前进而不再能自动避开障碍物.此时地球上的科学家必须对探测器进行人工遥控操作.下表为控制中心的显示屏的数据:(信号传送速度等于光速:C=km/s)已知控制中心的信号发射与接收设备工作速度极快.科学家每次分析数据并输入命令最少需要3s.问:
(1)探测器匀速运动时速度多大?
(2)经过数据分析,你认为减速器是否执行了减速命令?
(3)假如你是控制中心的工作人员,应采取怎样的措施?加速度需满足什么条件?请说明.
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科目:高中物理 来源:2016届湖南师范大学附属中学高一上期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(10分)某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验时:
(1)(5分)实验室提供了下列的实验器材:
①打点计时器 ②天平 ③导线和电源 ④细绳和纸带 ⑤钩码和小车 ⑥秒表 ⑦一端有滑轮的长木板 ⑧刻度尺。
则该同学不需要选用的器材有(写代号):________________
(2)(5分)在该实验中,小车拖着纸带通过记录下的运动情况如图所示,图中O、A、B、C、D、E为连续选定的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.10s,标出的数据单位是cm,则在打C点时小车的速度是______m/s。
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科目:高中物理 来源:2016届湖南师范大学附属中学高一上期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于弹力的有关说法中正确的是
A.两个相互接触的物体之间一定会产生弹力
B.只有弹簧才能产生弹力
C.压力在性质上属于弹力,且压力的大小总等于重力
D.放在桌子上的书本受到桌子对它的支持力,这是因为桌子发生了微小的弹性形变,它在恢复原状的过程中对书本产生了一个向上的弹力
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科目:高中物理 来源:2016届湖北省高一上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
在用架空电缆进行高压输电时,为了增加电缆的抗拉能力,常常增加挂线的弧度,如图所示,在ABCD四点,若电缆线端切线与竖直方向的夹角都是60?,已知电缆线能承受的最大拉力为2000N,则AB或CD段电缆线承重不超过( )
A. 1000N B.2000N
C.2000N D.N
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科目:高中物理 来源:2016届湖北省高一上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是:
A.伽利略研究自由落体运动时,遇到的困难是无法准确测量下落时间和瞬时速度
B.自然界中有四种相互作用
C.气象学中的“蝴蝶效应”动摇了人们头脑中占主导地位的“机械决定论”
D.由胡克定律得,即弹簧的劲度系数与弹力F成正比,与形变量x成反比
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