| A. | 点电荷是带电荷量很小的带电体 | |
| B. | 带电体体积很大时不能看成点电荷 | |
| C. | 点电荷的带电荷量可能是 2.56×10-20C | |
| D. | 大小和形状对作用力影响可以忽略的带电体可看做点电荷 |
分析 点电荷是没有大小的带电体,是一种理想模型,实际的带电体(包括电子、质子等)都有一定大小,都不一定能看成点电荷.当电荷间距离大到可认为电荷大小、形状不起什么作用时,可把电荷看成点电荷.
解答 解:A、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,是一种理想化的模型,与其体积的大小无关,实际的带电体(包括电子、质子等)都有一定大小,都不一定能看成点电荷.故A错误.
B、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,物体能不能简化为点,不是看物体的绝对大小,而是看物体的大小对于两个电荷的间距能不能忽略不计,故体积大的带电体有时也可以看成点电荷,故B错误;
C、点电荷的带电荷量一定是 1.6×10-19C的整数倍,故C错误;
D、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,当带电体的大小和形状对作用力影响可以忽略的带电体可看做点电荷,故D正确.
故选:D
点评 带电体看作点电荷的条件,当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,是由研究问题的性质决定,与自身大小形状无具体关系.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 是由于气体分子相互作用产生的 | |
| B. | 是由于气体分子碰撞容器壁产生的 | |
| C. | 是由于气体的重力产生的 | |
| D. | 在完全失重的情况下,密闭容器内的气体对器壁没有压强 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | Q1、Q2电量同时增大为2q,距离保持不变 | |
| B. | Q1电量增大为2q,Q2电量不变,距离保持不变 | |
| C. | Q1、Q2电量不变,距离变为2r | |
| D. | Q1、Q2电量不变,距离变为0.5r |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球所用时间一定为2s | |
| B. | 小球在这段时间内的平均速度大小可能为10m/s,方向竖直向下 | |
| C. | 小球在这段时间内的平均速度大小可能为20m/s,方向竖直向上 | |
| D. | 小球的位移大小一定是40m,方向竖直向上 |
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