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    【题目】关于物体的内能，正确的说法是

    A. 物体的内能与物体的体积有关

    B. 温度相同的物体具有相同的内能

    C. 机械能越大的物体，内能也一定越大

    D. 温度、质量相同的物体具有相等的内能

    【答案】A

    【解析】

    AB. 物体的内能与物质的量、温度、体积等因素有关。温度相同的物体内能不一定相等，还与分子数即质量有关，以及体积有关。故A正确，B错误；

    C. 物体的内能与物体的机械能是两个不同的概念，二者没有关系，故C错误；

    D. 温度、质量相同的物体的内能不一定越大，还与物质体积有关。故D错误。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度—时间图象如图所示，则由图可知(g取10 m/s2) （ ）

    A. 小球下落的高度2.5m

    B. 小球在0.8s内的平均速度大小是4m/s，方向竖直向下

    C. 小球在0.8s内的位移为0.8m，方向竖直向上

    D. 小球在前0.5s内和后0.3s内加速度大小相等，方向相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】a、b、c三个物体在同一条直线上运动，三个物体的位移–时间图象如图所示，图象c是一条抛物线，坐标原点是抛物线的顶点，则下列说法中正确的是

    A．a、b两物体都做匀变速直线运动，两物体的加速度方向相反

    B．a、b两物体都做匀速直线运动，两物体的速度大小相等

    C．在0~5 s内，t=5 s时a、b两物体相距最远

    D．c物体一定做匀加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将甲、乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间相隔2 s，它们运动的图象分别如直线甲、乙所示。则

    A．t=2 s时，两球的高度相差40 m

    B．t=3 s时，两球相对于各自的抛出点的位移相等

    C．两球从抛出至落到地面所用的时间相等

    D．甲球从抛出至到达最高点的时间与乙球相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在某一次做“探究形变与弹力的关系”的实验中

    （1）以下是一位同学准备完成的实验步骤，请你帮这位同学按正确操作的先后顺序，用字母排列出来： 。

    A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来。分析该图象特点，判断物理量之间的关系

    B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0

    C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

    D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码

    E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式

    （2）在另一组同学的实验中，其所用的钩码每个质量都是1 kg。而后他们根据测得的数据作出所挂钩码质量m和弹簧总长的关系图象，如图所示由此可求得（g=10 N/kg）

    ①弹簧的原长是 cm；

    ②弹簧的劲度系数是 N/m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据作出的x–F图象如图所示。

    （1）甲、乙弹簧的劲度系数分别为______N/m和______N/m（结果保留三位有效数字）；若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_______（填“甲”或“乙”）。

    （2）根据图线和数据进行分析，请对这个研究课题提出一个有价值的建议。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于功和能的下列说法中正确的是 （ ）

    A. 功就是能，能就是功B. 物体做功越多，物体的能就越大

    C. 能量转化的多少可用功来量度D. 外力对物体不做功，这个物体就没有能量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中。

    （1）某同学先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为L0，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用钩码挂在弹簧下端，测出弹簧的长度为L，把L–L0作为弹簧的伸长量x1，改变钩码个数重复操作．由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F–x图象，可能是下图中的___________。

    （2）另一同学使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是___________。

    A．a的原长比b的长

    B．a的劲度系数比b的大

    C．a的劲度系数比b的小

    D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

    （3）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出。作出m–l的关系图线。弹簧的劲度系数为________N/m（结果保留3位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．

    (1)本实验中“等效代替”的含义是________．

    A．橡皮筋可以用细绳替代

    B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

    C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

    D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

    (2)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是________，图中________是F1、F2合力的理论值．

    (3)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是________．

    A．作图要用细芯铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何作图法作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向

    B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行

    C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

    D．使拉力F1和F2的夹角很大

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