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    在用落体法验证机械能守恒定律的实验中：所用重锤的质量m="1.0" kg，打点计时器所用电源频率50 Hz，打下的纸带如图所示(图中的数据为从起始点0到该点的距离)，则在打B点时，重锤的速度vB=      m／s，重锤的动能Ek=      J，从开始下落到打B点时，重锤的势能减小量是      J(取两位有效数字)．
    0.79   0.31   0.32 
    略
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，有如下可供选择的实验器材：铁架台，电火花打点计时器，纸带，电源，秒表等．其中不必要的器材是    ▲   ，在实验数据处理时，得到重锤动能的增量总小于重锤势能的减少量，其原因可能是：
        ▲                 ▲                  ▲             ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学在利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验中，提出了自己如下的看法，其中正确的是(      )：
    A．重物的重力应远大于它所受的空气阻力和纸带所受打点计时器的阻力
    B．操作时应先放纸带再通电
    C．打点计时器应接在电压为4~6V的直流电源上
    D．测下落高度时，必须从始点算起，且选取的各计数点应距始点适当远一些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：
    （1）若实验中所用重锤的质量为m=0.1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02 s，取B点分析，重锤动能E­kB＝___________J，从开始下落起至B点时重锤的重力势能减少量是___________J。（计算结果保留三位有效数字）

    （2）根据纸带算出相关各点的速度v，量出对应下落的距离h，则以为纵轴、以h为横轴作出的图象应是下图中的_______。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图8（甲）的实验装置。

    （1）实验时为了保证小车受到的合外力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，在沙和沙桶的总质量m与小车的质量M的关系必须满足m << M的同时，实验时首先要做的步骤是               。
    （2）如图9（乙）为实验中打出的一条纸带，选取纸带中的A、B两点来探究恒力做功与动能改变的关系，测出A、B两点间距s和速度大小vA、vB。已知砂和砂桶的总质量m，小车的质量M，重力加速度g。则本实验要验证的数学表达式为                                。（用题中的字母表示实验中测量得到物理量）。
    四、计算题（本题共3小题，共36分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在用双缝干涉测单色光波长的实验中，当分划板中心刻线从视场中的第2条亮纹移到第7条亮纹时，测量头（甲）上的两次读数图乙（a）（b）所示，a、b位置时游标卡尺读数如图，则a位置时游标卡尺的读数为_____________，b位置时游标卡尺的读数为_________   ____，若双缝到屏的距离是1.2m，双缝间距是0.4mm，则该单色光波长是    nm（保留3位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“利用单摆测重力加速度”的实验中：
    （1）以下做法中正确的是（   ）
    A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间的细线长
    B．测量周期时，从小球到达最大振幅位置开始计时，摆球完成50次全振动时，及时截止，然后求出完成一次全振动的时间
    C．要保证单摆自始至终在同一竖直面内摆动
    D．单摆振动时，应注意使它的偏角开始时不能小于10°
    （2）用摆长和周期T计算重力加速度的公式是g=          。
    （3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方
    法不计摆球的半径。具体做法如下：第一次量得悬线长L1，测得振动周期为T1；第二次
    量得悬线长L2，测得振动周期为T2，由此可推得重力加速度为g=                。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某同学采用频闪照相的方法拍摄了小球做平抛运动的照片，如图所示．图中每个小方格的边长为1.25cm，则根据平抛运动的规律由图可求得拍摄时每隔               s曝光一次，该小球平抛时的初速度大小为               m/s(取当地的重力加速度)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    有同学想通过实验来体验向心力公式，设计的实验方案如下：如图所示，线的一端系一个重物，手执线的另一端，使重物在光滑水平桌面上做匀速圆周运动。当转速（角速度）相同（可从喊1、2、3、4…的节奏相同加以控制）时，根据你所学的知识，你认为线长易断，还是线短易断？_____________（填“长”或“短”）。如果重物运动时细线被桌上的一个针子挡住，随后重物以不变的速率在细线的牵引下绕钉子做圆周运动。细线碰钉子时，是钉子离重物越远线易断，还是离重物越近线易断？________________（填“远”或“近”）。

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