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测量电源的电动势和内电阻实验:得到路端电压与干路电流的U-I图象,如图所示,根据图中所给数据,则电源的电动势是
1.50
1.50
V,内阻是
0.5
0.5
Ω.
分析:电源的U-I图象与纵轴交点坐标值是电源的电动势,图象斜率的绝对值是电源的内阻.
解答:解:由电源的U-I图象可知,图象与纵轴交点坐标值为1.50,则电源电动势E=1.50V,
电源内阻等于电源U-I图象斜率的绝对值,由图象可知,电源内阻r=
△U
△I
=
1.5V
3A
=0.5Ω;
故答案为:1.50;0.5.
点评:本题考查了求电源电动势与内阻,知道电源U-I图象与截距与斜率的物理意义,即可正确解题;要掌握应用图象法处理实验数据的方法.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在某实验室中测量电源的电动势和内电阻,可以提供的器材有:
①待测电池:电动势E(约3V)、内电阻r(约1Ω)
②电流表:量程500μA,内阻r2=400Ω
③电流表:量程3A,内阻r1=0.1Ω
④滑动变阻器:阻值0-600Ω,额定电流0.5A
⑤滑动变阻器:阻值0-20Ω,额定电流2.5A
⑥电阻箱:9999.9Ω
(1)实验电路如图1所示,根据实验目的,电路中电流表A1应选择
,A2应选择
,R1应选择
,R2应选择
(请填写器材序号).
(2)实验中改变电路中的电阻,通过多次读取两电流表的读数,用描点法拟合出电流表A2 的电流I2随电流表A1 的电流I1的变化的图象,如图2所示.那么,根据图象可得电动势E的表达式为
Iy(R2+r2
Iy(R2+r2
,内电阻r表达式为
Iy(R2+r2)
Ix
Iy(R2+r2)
Ix
.(答案只限于用R2、Iy、Ix及电流表的内阻r1、r2表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:

实验室中用如图1所示的电路可测量电源的电动势和内电阻.实验时,先闭合开关,调节电阻箱阻值为R1时,电流表的示数为I1;再次调节电阻箱,当阻值为R2时,电流表的示数为I2

(1)若不计电流表的内阻,试利用上述物理量写出电源电动势E和内电阻r的表达式.
E=
I1I2(R1-R2)
I2-I1
I1I2(R1-R2)
I2-I1
,r=
I1R1-I2R2
I2-I1
I1R1-I2R2
I2-I1

(2)若计电流表的内阻,从理论上分析,用上述方法测出的数据与真实值比较,电动势
不变
不变
,内电阻
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(3)实验中某同学利用测得的数据,描绘出电流的倒数
1
I
与电阻箱接入电阻R的关系图象,由如图2所示可知该电源的电动势为
6
6
V,内电阻为
3
3
Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,为测量电源的电动势和内电阻时,依据测量数据作出的路端电压与电流强度的关系图象,图中DC平行于横坐标轴,DE平行于纵坐标轴,由图可知(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(一)在测量电源的电动势和内电阻时,
(1)用设计的电路读取两组数据,分别用I1、U1、I2、U2表示,求得待测电池电动势E=
 
,内阻r=
 

(2)在处理实验数据的过程中,为使结果更精确(在不改变实验器材、实验电路的前提下),请你提出一条建议:
 

(二)在“测量滑块与木板之间动摩擦因数”的探究活动中,某物理小组设计使用的实验装置如图1所示,一表面粗糙的木板水平固定在桌面上,一端装有定滑轮.木板上有一滑块,其一端与打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点
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(1)图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打出的点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.根据图中数据计算可得滑块加速度a=
 
(保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
 
 (填入所选物理量前的字母).
A.木板的长度l    B.木板的质量m1  C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3   E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时,需要的实验器材是
 

(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
 
(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数
 
(填“偏大”、“偏小”或“相等”).写出支持你的看法的一个论据:
 

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