关于分子动理论的基本观点和实验依据.下列说法正确的是 .(选对一个给3分.选对两个给4分.选对3个给6分.每选错一个扣3分.最低得分为0分) A．多数分子大小的数量级为10-10m B．扩散现象证明.物质分子永不停息地做无规则运动 C．悬浮在液体中的微粒越大.布朗运动就越明显 D．分子之间同时存在着引力和斥力E．随着分子间的距离增� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

关于分子动理论的基本观点和实验依据，下列说法正确的是。（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）

A．多数分子大小的数量级为10^-10m

B．扩散现象证明，物质分子永不停息地做无规则运动

C．悬浮在液体中的微粒越大，布朗运动就越明显

D．分子之间同时存在着引力和斥力

E．随着分子间的距离增大，分子势能一定增大

ABD

多数分子大小的数量级为10^-10m，选项A正确；扩散现象证明，物质分子永不停息地做无规则运动，选项B正确；悬浮在液体中的微粒越小，布朗运动就越明显，选项C错误；分子之间同时存在着引力和斥力，选项D正确；若分子间的距离小于平衡位置距离，则随着分子间的距离增大，分子势能减小，选项E错误

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

下列说法正确的是（）

A．只要知道气体的体积和阿伏加德罗常数，就可以算出分子的体积

B．悬浮在液体中的固体微粒越小，布朗运动越明显

C．一定质量的理想气体保持压强不变，温度越高，体积越大

D．气体膨胀的过程，就是气体对外做功的过程，气体的内能一定减少

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

某种气体在不同温度下的气体分子速率分布曲线如图所示，图中f(v)表示v处单位速率区间内的分子数百分率，所对应的温度分别为

，则

A．	B．
C．	D．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，某种自动洗衣机进水时，洗衣机缸内水位升高，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气,通过压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量.当洗衣缸内水位缓慢升高时,设细管内空气温度不变，则关于封闭的空气，下列说法正确的是

A．分子间的引力变小、斥力增大

B．分子的热运动加剧

C．分子的平均动能增大

D．体积变小，压强变大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

下列说法正确的是。

A．同一时刻撞击固体微粒的液体分子数越多，布朗运动越剧烈

B．晶体熔化过程中要吸收热量，但分子的平均动能不变

C．在温度不变的条件下，增大饱和汽的体积，就可减小饱和汽的压强。

D．无论对内燃机怎样改进，也不可能把它得到的内能全部转化为机械能

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科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

(12分)(1)随着科技的迅猛发展和人们生活水平的提高，下列问题一定能够实现或完成的是 (　　)

A．假如全世界60亿人同时数1 g水的分子个数，每人每小时可以数5000个，不间断地数，则大约20年能数完(阿伏加德罗常数N_A取6.0×10²³个/mol)

B．热量可以从低温物体传到高温物体

C．热机的效率达到100 %

D．太阳能的利用普及到老百姓的日常生活中

(2)某学校研究性学习小组组织开展一次探究活动，想估算地球周围大气层空气的分子个数和早晨同中午相比教室内的空气的变化情况．一学生通过网上搜索，查阅得到以下几个物理量数据：地球的半径R＝6.4×10⁶ m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s²，大气压强p₀＝1.0×10⁵ Pa，空气的平均摩尔质量M＝2.9×10^{－2 kg/mol}，阿伏加德罗常数N_A＝6.0×10²³个/mol.另一个同学用温度计测出早晨教室内的温度是7℃，中午教室内的温度是27℃.
①第一位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗？若能，请说明现由；若不能，也请说明理由．
②根据上述几个物理量能否估算出中午跑到教室外的空气是早晨教室内的空气的几分之几？

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

关于温度，下列说法中正确的是（）

A．温度升高1℃，也可以说温度升高1K

B．温度由摄氏温度t升至2t，对应的热力学温度便由T升至2T

C．绝对零度就是当一定质量的气体体积为零时，用实验方法测出的温度

D．随着人类制冷技术的不断提高，总有一天绝对零度会达到

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

下列说法中正确的是。（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）

A．由于表面层中分子间的距离比液体内部分子间的距离大，所以液体存在表面张力

B．用油膜法估测出了油酸分子直径，如果已知其密度可估测出阿伏伽德罗常数