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    某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关。实验室提供如下器材：

    A．表面光滑的长木板（长度为L）；  B．小车；  C．质量为m的钩码若干个；  D．方木块（备用于垫木板）；  E．米尺；  F．秒表；

    （1）实验过程：

    第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系。实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a＝_________求出a。

    某同学记录的数据如下表所示：

    根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间__________（填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度与质量的关系为___________。第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系。实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα＝h/L。

    某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如上图，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g＝__________m/s2。进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为__________。

    （2）该实验小组所采用的探究方法是____________________。

    （1）  不改变  无关  9.80  a＝gsinα  （2）控制变量法

    解析：（1）斜面长度L已知，测出小车由斜面顶端运动到斜面底端时的时间t，由L=at2得a=

    分析表中数据，发现小车质量改变时，下滑时间不变（略有不同是因为实验中存在误差），因此加速度与质量无关。

    小车沿光滑斜面下滑时，受力如图。

    则ma=mgsinα

    所以a=gsinα（可见与质量无关）

    则a-sinα图象中图线的斜率表示g的大小。由图象中取两点，读出其横、纵坐标（sinα1，a1）（sinα2，a2），那么g=

    例如g= m/s2=9.80 m/s2。

    （2）该实验小组采用的探究方法是控制变量法。保持斜面倾角不变，研究加速度与质量的关系；保持质量不变，研究加速度与斜面倾角的关系。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关．实验室提供如下器材：
    （A）表面光滑的长木板（长度为L），
    （B）小车，
    （C）质量为m的钩码若干个，
    （D）方木块（备用于垫木板），
    （E）米尺，
    （F）秒表．
    （1）实验过程：
    次数/时间/质量 M M+m M+2m
    1 1.42 1.41 1.42
    2 1.40 1.42 1.39
    3 1.41 1.38 1.42
    第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系．
    实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a=
    2L
    t2
    2L
    t2
    求出a．某同学记录了数据如上表所示：
    根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间
    不改变
    不改变
    （填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度与质量的关系为
    斜面倾角一定时，加速度与物体质量无关
    斜面倾角一定时，加速度与物体质量无关
    ．
    第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系．实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾 角α的正弦值sinα=h/L．某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=
    10
    10
    m/s2．进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为
    a=gsinα
    a=gsinα
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下有的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关．实验室提供如下器材：
    A．表面光滑的长木板（长度为L）；B．小车；C．质量为m的钩码若干个；D．方木块（备用于垫木板）；E．米尺；F．秒表；
    精英家教网 M M+m M+2m
    1 1.42 1.41 1.42
    2 1.40 1.42 1.39
    3 1.41 1.38 1.42
    （1）实验过程：
    第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系．实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a=
     
    求出a．
    某同学记录了数据如表所示：
    根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间
     
    （填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度与质量的关系为
     
    ．
    第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系．实验中通过改变方木块垫放位来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα=h/L．
    某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=
     
    m/s2．进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为
     
    ．
    （2）该实验小组所采用的探究方法是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑时的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关．实验室提供如下器材：
    A．表面光滑的长木板（长度为L）；
    B．小车；
    C．质量为m的钩码若干个；
    D．方木块（备用于垫木板）；
    E．米尺；
    F．秒表；
    质量
    时间
    次数    		 M M+m  
    1 1.42 1.41 1.42
    2 1.40 1.42 1.39
    3 1.41 1.38 1.42
    （1）实验过程：
    第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系．实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a=
     
    求出a．某同学记录了数据如上表所示：根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间
     
     （填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度与质量的关系为
     
    ．
    第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系．实验中通过改变方木块垫放位　来调整长木板的倾角，
    由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα=
    h
    L
    ．某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如图，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=
     
    m/s2．进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为
     
    ．
    （2）该实验小组所采用的探究方法是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源：2013届山东省泰安市新泰一中高三第二次月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关。实验室提供如下器材：

    A．表面光滑的长木板(长度为L)，
    B．小车，
    C．质量为m的钩码若干个，
    D．方木块(备用于垫木板)，
    (E)米尺，
    (F)秒表。
    (1)实验过程：
    第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系。
    实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a=      求出a。某同学记录了数据如上表所示：
    根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间      (填“改变”或“不改变”)，经过分析得出加速度与质量的关系为            。
    第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系。

    实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα=h／L。某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=      m／s2。进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为        。

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    科目：高中物理 来源：2010年江西省高三上学期第二次月考物理试题 题型：实验题

    某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关。实验室提供如下器材：

    （A）表面光滑的长木板（长度为L），

    （B）小车，

    （C）质量为m的钩码若干个，

    （D）方木块（备用于垫木板），

    （E）米尺，

    （F）秒表。

    （1）实验过程：

    第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系。

    实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a＝__________求出a。某同学记录了数据如上表所示：

    根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间__________（填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度与质量的关系为__________。

    第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系。实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾 角a的正弦值sina＝h/L。某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g＝__________m/s2。进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为__________。

     

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