【题目】某滑雪场中游客用手推着坐在滑雪车上的小朋友一起娱乐,当加速到一定速度时游客松开手,使小朋友连同滑雪车一起以速度v0冲上足够长的斜坡滑道。为了研究方便,可以建立图示的简化模型,已知斜坡滑道与水平面夹角为θ,滑雪车与滑道间的动摩擦因数为μ,当地重力加速度为g,小朋友与滑雪车始终无相对运动。
(1)求小朋友与滑雪车沿斜坡滑道上滑的最大距离s;
(2)若要小朋友与滑雪车滑至最高点时能够沿滑道返回,请分析说明μ与θ之间应满足的关系(设滑雪车与滑道间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等);
(3)假定小朋友与滑雪车以1500J的初动能从斜坡底端O点沿斜坡向上运动,当它第一次经过斜坡上的A点时,动能减少了900J,机械能减少了300J。为了计算小朋友与滑雪车返回斜坡底端时的动能,小明同学推断:在上滑过程中,小朋友与滑雪车动能的减少与机械能的减少成正比。请你分析论证小明的推断是否正确并求出小朋友与滑雪车返回斜坡底端时的动能。
【答案】(1) ;(2)μ<tanθ;(3)小明的推断是正确的,500J。
【解析】
试题分析:(1)在上滑过程中,设加速度大小为a,由牛顿第二定律:mgsinθ+μmgcosθ=ma ①
根据运动学公式有:2as= v02 ②
联立①②式可得: (3分)
(2)若要小朋友与滑雪车滑到最高点速度减为0时还能够沿滑道返回,必须使重力的下滑分力大于最大静摩擦力。即:mgsinθ>μmgcosθ
可得:μ<tanθ (3分)
(3)设小朋友与滑雪车的质量为m,斜面倾角为θ, O、A 两点间的距离为x1,此过程中动能的减少量为ΔEk,机械能的减少量为ΔE,由O到A的过程中,
根据动能定理得:-mg x1sinθ -μmg x1cosθ = -ΔEk
可得:mg (sinθ+μcosθ)x1=ΔEk ③
由于物体克服摩擦阻力所做的功量度物体机械能的减少,可得:
μmgx1cosθ=ΔE ④
联立③④式可得:
由于在这个问题中θ与μ为定值,则上滑过程中小朋友与滑雪车的动能减少与机械能的减少成正比,因此小明的推断是正确的。
小朋友与滑雪车上滑过程中,当动能减少1500 J时,设机械能减少ΔE1,则有:
可得:ΔE1 =500J
因为返回底端的过程中机械能还要减少500J,则整个过程中机械能减少1000J,所以物体返回斜面底端时剩余的动能为500J。(5分)
说明:用其他方法解答正确,给相应分数。
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【题目】 接力赛是田径比赛中一个激烈的比赛项目,甲.乙两运动员在训练交接棒的过程中发现:甲经短距离加速后能保持的速度跑完全程:乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。为了确定乙起跑的时机,需在接力区前适当的位置设置标记。在某次练习中,甲在接力区前处作了标记,并以的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令。乙在接力区的前端听到口令时起跑,并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上,完全交接棒。已知接力区的长度,求:
(1)此次练习中乙在接棒前的加速度a;
(2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。
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【题目】某同学利用如图甲所示的实验装置探究合力做功与动能变化之间的关系。
(1)除了图示的实验器材,下列器材中还必须使用的是 。
A.直流电源 B.刻度尺
C.秒表 D.天平(含砝码)
(2)实验中需要通过调整木板倾斜程度以平衡摩擦力,目的是 。
A.为了使小车能做匀加速运动
B.为了增大绳子对小车的拉力
C.为了使绳子对小车做的功等于合外力对小车做的功
(3)为了使绳子的拉力约等于钩码的总重力,需要确保钩码的总质量远远小于小车的质量。实验时,先接通电源,再释放小车,得到图乙所示的一条纸带。在纸带上选取三个计数点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为sA、sB、sC,相邻计数点间的时间间隔为T,已知当地重力加速度为g,实验时钩码的总质量为m,小车的质量为M。从O到B的运动过程中,拉力对小车做功W= ,小车动能变化量ΔEk= 。
(4)另一位同学在本实验中,也平衡了摩擦力,并打出了一条纸带,但钩码的总质量m没有远远小于小车的质量M,在处理数据时,他仍然取绳子的拉力约等于钩码的总重力。该同学采用图像法进行数据分析:在纸带上选取多个计数点,测量起始点O到每个计数点的距离,并计算出每个计数点对应的小车速度v以及从O点到该计数点对应的过程中绳子拉力所做的功W,描绘出v2-W图像。请你根据所学的知识分析说明:该同学所描绘的v2-W图像应当是直线还是曲线(不考虑空气阻力影响)。
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【题目】在“测定电源的电动势和内阻”的实验中,回答下列问题:
(1)图甲是实验电路图,请在图乙中画线连接实物图。
(2)在图甲所示的电路中,为避免烧坏电表,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于________端(填“左”或“右”)。
(3)图丙是根据实验数据作出的U–I图象,由图可知,电源的电动势E=________V,内阻r=________Ω。
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【题目】牛顿思考月球绕地球运行的原因时,苹果偶然落地引起了他的遐想:拉住月球使它围绕地球运动的力与拉着苹果下落的力,是否都与太阳吸引行星的力性质相同,遵循着统一的规律——平方反比规律?因此,牛顿开始了著名的“月—地检验”。
(1)已知月球与地球的距离约为地球半径的60倍,如果牛顿的猜想正确,请你据此计算月球公转的向心加速度a和苹果下落的加速度g的比值;
(2)在牛顿的时代,月球与地球的距离r、月球绕地球公转的周期T等都能比较精确地测定,请你据此写出计算月球公转的向心加速度a的表达式;已知r≈3.84×108m,T≈2.36×106s,地面附近的重力加速度g=9.80 m/s2,请你根据这些数据估算比值;与(1)中的结果相比较,你能得出什么结论?
(3)物理学不断诠释着自然界的大统与简约。换一个角度再来看,苹果下落过程中重力做功,重力势能减少。试列举另外两种不同类型的势能,并说出这些势能统一具有的特点(至少说出两点)。
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【题目】如图所示,光滑水平冰面上固定一足够长的光滑斜面体,其底部与水平面相切,左侧有一滑块和一小孩(站在冰车上)处于静止状态。在某次滑冰游戏中,小孩将滑块以相对冰面v1=4 m/s的速度向右推出,已知滑块的质量m1=10 kg,小孩与冰车的总质量m2=40 kg,小孩与冰车始终无相对运动,取重力加速度g=10 m/s2,求:
(1)推出滑块后小孩的速度大小v2;
(2)滑块在斜面体上上升的最大高度H;
(3)小孩推出滑块的过程中所做的功W。
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【题目】如图,是氢原子四个能级的示意图。当氢原子从n=4的能级跃迁到n=3的能级时,辐射出a光。当氢原子从n=3的能级跃迁到n=2的能级时,辐射出b光。则以下判断正确的是
A.a光光子的能量大于b光光子的能量
B.a光的波长大于b光的波长
C.a光的频率大于b光的频率
D.在真空中a光的传播速度大于b光的传播速度
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