[题目]某实验小组利用图示的装置探究加速度与力.质量的关系．(1)下列做法正确的是．A．调节滑轮的高度.使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时.将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C．实验时.先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时.不需要重新调节木板倾斜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系．

（1）下列做法正确的是 ________ （选填字母代号）．

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

（2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量．（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）

（3）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲 ________ m乙，μ甲 ________ μ乙．（选填“大于”“小于”或“等于”）

【答案】AD 远小于小于大于

【解析】

（1）[1]．实验中细绳要保持与长木板平行，A项正确；平衡摩擦力时不能将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上，这样无法平衡摩擦力，B项错误；实验时应先接通电源再放开木块，C项错误；平衡摩擦力后，改变木块上的砝码的质量后不再需要重新平衡摩擦力，D项正确．

（2）[2]．由整体法和隔离法得到细绳中的拉力

F＝Ma＝M＝mg，

可见，当砝码桶和桶内砝码的总质量m远小于木块和木块上砝码的总质量M时，可得F≈mg.

（3）[3]．不平衡摩擦力，则

F－μmg＝ma，

a＝－μg，

图象的斜率大的木块的质量小，纵轴截距绝对值大的动摩擦因数大，因此

m甲<m乙，μ甲>μ乙．

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（1）求汽车沿弯道1中心线行驶时的最大速度；

（2）汽车以进入直道，以P=20kW的恒定功率直线行驶了t=10s，进入弯道2，此时速度恰为通过弯道2中心线的最大速度，求直道上除重力以外的阻力对汽车做的功；

（3）汽车从弯道1的A点进入，从同一直径上的B点驶离，有经验的司机会利用路面宽度，用最短时间匀速安全通过弯道，设路宽，求此最短时间（A、B两点都在轨道的中心线上，计算时视汽车为质点）(,计算结果保留两位有效数字)。

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(1)要越过“壕沟”，求物块在B点最小速度v的大小；

(2)在第(1)问的条件下，计算物块落到平台时的瞬时速度v′；

(3)若θ=，为使物块恰好越过“壕沟”，求拉力F的大小。