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精英家教网如图甲、乙分别是点电荷+q和-q形成的电场的电场线,M、N分别为二电场中的两点,以无穷远处的电势为零,则下列说法正确的是
(  )
A、M点电势为正,试探电荷+q在M点的电势能为正B、M点电势为负,试探电荷-q在M点的电势能为负C、N点电势为正,试探电荷+q在N点的电势能为正D、N点电势为负,试探电荷-q在N点的电势能为正
分析:利用沿电场线的方向电势越来越低和以无穷远处的电势为零,判断M、N两点的电势正负;利用Ep=qφ判断电势能的正负.
解答:解:沿电场线的方向电势越来越低和以无穷远处的电势为零,所以正电荷形成的电场周围电势大于0,负电荷形成的电场周围电势小于0,即M点的电势为正,N点的电势为负;
据Ep=qφ,知试探电荷+q在M点的电势能为正,试探电荷-q在M点的电势能为负,试探电荷+q在N点的电势能为负,试探电荷-q在N点的电势能为正,故AD正确,BC错误.
故选:AD.
点评:利用电场线的特点和电势差与电势的关系,推导出正电荷周围的电势大于0,负电荷周围的电势小于0,是解题的关键;灵活应用Ep=qφ判断电势能的正负.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

实验桌上有外形十分相似的发光二极管和电容器各一只,它们的性能均正常.
(1)现在用多用电表的欧姆挡,分别测量它们的正反向电阻.测量结果如下:测甲元件时,R=0.5kΩ,R=100kΩ;测乙元件时,开始时指针偏转到0.5kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在“∞”上.则甲、乙二个元件分别是
 
 

(2)若想测量上述发光二极管的发光效率,某同学设计了如图甲所示的实验:将一个标有“0.5V 1W”的发光二极管接入电路,使之正常发光,在发光二极管的同一水平面、正对光线方向放一个光强探头,以测定与光源间距为d时相应的光强值I(单位面积上光的照射功率).实验测得数据如下表,并用一数字图象处理器将表内数据分别在I-d、I-d-1、I-d-2坐标平面内标得如下数据点,如图乙所示.
d/×10-2m 2.50 3.50 4.50 5.50 6.50 7.50 8.50 9.50
I/W?m-2 32.00 16.33 9.97 6.61 4.73 3.56 2.77 2.22
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①根据图中三个数据点图,可以将I与d之间的数学关系式写为
 
,其中的常量为
 

②若把发光二极管看成点光源,在与点光源等距离的各点,可以认为光源向各个方向发出的光强大小几乎相等.此时,我们可以建立一个点光源散射光的模型,从而求出光源的发光功率P0、光强I及相应的与光源距离d之间的关系式:P0=
 

③根据以上条件和有关数据,可以算出这个发光二极管的电--光转换效率约为η=
 
.(不考虑光传播过程中的能量损失)

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:
①设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…;
②分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3、…;
③作出W-v草图;
④分析W-v图象.如果W-v图象是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,
可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等关系.
以下关于该实验的说法正确的有
ABC
ABC

A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、….
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法是使木板适当倾斜.
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小.
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算的.
(2)某同学测量一只未知阻值的电阻.
①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图甲所示.请你读出其阻值大小为
1KΩ
1KΩ
.为了使多用电表测量的结果更准确,该同学接着应该进行哪些操作?答:
将选择开关打到“×100”挡;将两表笔短接,调节调零旋钮,进行欧姆挡调零;再将被电阻接到两表笔之间测量其阻值并读出读数;测量完毕将选择开关打到“OFF”挡.
将选择开关打到“×100”挡;将两表笔短接,调节调零旋钮,进行欧姆挡调零;再将被电阻接到两表笔之间测量其阻值并读出读数;测量完毕将选择开关打到“OFF”挡.

②若该同学再用“伏安法”测量该电阻,所用器材如图乙所示,其中电压表内阻约为5kΩ,电流表内阻约为5Ω,变阻器阻值为50Ω.图中部分连线已经连接好,为了尽可能准确地测量电阻,请你完成其余的连线.
(3)该同学按照“伏安法”测量电阻的要求连接好图乙电路后,测得的电阻值将
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

实验室里有外形十分相似的发光二极管和电容器各一只,它们的性能均正常。
1)现在用多用电表的欧姆挡,分别测量它们的正反向电阻。测量结果如下:测甲元件时,R= 0.5kΩ, R=100kΩ;测乙元件时,开始时指针偏转到0.5kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在“∞”上。则甲、乙二个元件分别是                
2)若想测量上述发光二极管的发光效率,某同学设计了如图甲所示的实验:将一个标有“0.5V 1W”的发光二极管接入电路,使之正常发光,在发光二极管的同一水平面、正对光线方向放一个光强探头,以测定与光源间距为d时相应的光强值I(单位面积上光的照射功率)。实验测得数据如下表,并用一数字图象处理器将表内数据分别在I-d、I-d-1I-d-2坐标平面内标得如下数据点,如图乙所示。
d/×10-2m
2.50
3.50
4.50
5.50
6.50
7.50
8.50
9.50
I/W?m-2
32.00
16.33
9.97
6.61
4.73
3.56
2.77
2.22

①根据图中三个数据点图,可以将Id之间的数学关系式写为             ,其中的常量为           
②若把发光二极管看成点光源,在与点光源等距离的各点,可以认为光源向各个方向发出的光强大小几乎相等。此时,我们可以建立一个点光源散射光的模型,从而求出光源的发光功率P0、光强I及相应的与光源距离d之间的关系式:P0=            
③根据以上条件和有关数据,可以算出这个发光二极管的电――光转换效率约为
η=        。(不考虑光传播过程中的能量损失)

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科目:高中物理 来源:2010年山东省高考物理模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题

(1)探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:
①设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…;
②分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3、…;
③作出W-v草图;
④分析W-v图象.如果W-v图象是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,
可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等关系.
以下关于该实验的说法正确的有______.
A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、….
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法是使木板适当倾斜.
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小.
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算的.
(2)某同学测量一只未知阻值的电阻.
①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图甲所示.请你读出其阻值大小为______.为了使多用电表测量的结果更准确,该同学接着应该进行哪些操作?答:______.
②若该同学再用“伏安法”测量该电阻,所用器材如图乙所示,其中电压表内阻约为5kΩ,电流表内阻约为5Ω,变阻器阻值为50Ω.图中部分连线已经连接好,为了尽可能准确地测量电阻,请你完成其余的连线.
(3)该同学按照“伏安法”测量电阻的要求连接好图乙电路后,测得的电阻值将______(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

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