[题目]用如图所示的装置.探究功与物体速度变化的关系.实验时先适当垫高木板.然后由静止释放小车.小车在橡皮条弹力的作用下被弹出.沿木板滑行.小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带.记录其运动情况.观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀.后面部分点迹比较均匀.回答下列问题:(1) 适当垫高木板是为 ,(2) 通过纸带求小车速度时.应使用纸带� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

(1) 适当垫高木板是为______________；

(2) 通过纸带求小车速度时，应使用纸带的___________（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；

(3) 若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根…n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W——v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是__________________________；

(4) 以下关于该实验的说法中有一项正确，它是________。

A．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

B．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小

C．小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式W=FL算出

D．实验中先释放小车再接通电源

【答案】平衡摩擦力；后面部分； W与成正比； B；

【解析】

（1）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高；

（2）纸带在橡皮条的作用下做加速运动，橡皮条做功完毕，则速度达到最大，此后做匀速运动，故通过纸带求小车速度时，应使用纸带的后面点迹均匀的部分。

（3）W-v2图线是一条过坐标原点的直线，根据数学知识可确定W与速度v的平方成正比．

（4）A．实验是通过改变橡皮筋的个数来改变拉力做功的数值，选项A错误；

B．本实验中小车先加速后减速，造成纸带上打出的点，两端密、中间疏，说明摩擦力没有平衡，或没有完全平衡，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．故B正确；

C．橡皮筋拉小车时的作用力是变力，我们不能根据公式W=FL求变力做功问题，故C错误；

D．实验中先接通电源再释放小车，选项D错误。

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