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    在“用DIS研究加速度和质量的关系”的实验中。
    （1）本实验是研究小车在______________一定的情况下，加速度与质量的关系；
    （2）本实验用天平测______________的质量；
    （3）在安装位移传感器时，应将位移传感器的______________部分（选填“发射器”或“接收器”）固定在轨道上。
    （1）受力
    （2）小车和配重片
    （3）接收器
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持
    小车的质量
    小车的质量
    不变，用钩码所受的重力作为
    合力
    合力
    ，用DIS测小车的加速度．
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图2所示．
    ①分析此图2线的OA段可得出的实验结论是
    小车的质量一定，加速a与合力F成正比
    小车的质量一定，加速a与合力F成正比
    ．
    ②（单选题）此图2线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
    C
    C

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在DIS系统中，光电门测量的是运动物体挡光时间内的平均速度，因为挡光片较窄，所以可看作测量的是瞬时速度．为了测量做匀变速直线运动的小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，如图1所示．当小车做匀变速运动经过光电门时，测得A、B先后挡光的时间分别为△tA和△tB，A、B开始挡光时刻的间隔为t，则A、B先后经过光电门时的速度分别为
    b
    △t1
    b
    △t1
    ，
    b
    △t2
    b
    △t2
    ；小车的加速度a=
    b
    t
    （
    1
    △t2
    -
    1
    △t1
    ）
    b
    t
    （
    1
    △t2
    -
    1
    △t1
    ）
    ．
    （2）如图2所示为用打点计时器研究小车运动情况的装置：实验时由静止释放钩码，小车开始做匀加速直线运动，在小车进入布面前钩码已经落地了，小车在平玻璃板上做匀速直线运动，后来在布面上做匀减速直线运动，所打出的纸带的一部分如图所示，纸带上相邻两点对应的时间间隔为T=0.02s，试分析：（以下结果均保留三位有效数字）
    ①由图3可知，小车在玻璃板上做匀速运动的速度大小为v=
    1.70
    1.70
    m/s；打点计时器打下计数点D时小车的瞬时速度vD=
    1.50
    1.50
    m/s．
    ②根据纸带得到了如图4所示的v-t图象，则小车做匀减速直线运动时的加速度为a=
    3.00
    3.00
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?开封二模）如图1，为研究加速度和力的关系的实验装置．
    （1）在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的
    合力
    合力
    ，用DIS系统测小车的加速度．在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，有无必要同时在小车上加减砝码
    不需要
    不需要
     （选填“需要”“不需要”）．
    （2）根据在某次实验中测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图2所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是
    小车的质量一定，加速a与合力F成正比．
    小车的质量一定，加速a与合力F成正比．

    此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
    C
    C
    （选填A、B、C、D其中一项）
    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大   D．所用小车的质量太大

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