[题目]在军事学习中.某空降兵从飞机上跳下.先做自由落体运动.在t1时刻.速度达到较大值v1时打开降落伞.此后做减速运动.在t2时刻以较小速度v2着地.他的速度图象如图所示．下列关于该空降兵在0-t1或t1-t2时间内的平均速度的结论正确的是( )A.0-t1.＝B.t1-t2.＝C.t1-t2.>D.t1-t2.< 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】在军事学习中，某空降兵从飞机上跳下，先做自由落体运动，在t1时刻，速度达到较大值v1时打开降落伞，此后做减速运动，在t2时刻以较小速度v2着地。他的速度图象如图所示．下列关于该空降兵在0～t1或t1～t2时间内的平均速度的结论正确的是(　　)

A.0～t1，＝

B.t1～t2，＝

C.t1～t2，>

D.t1～t2，<

【答案】AD

【解析】

A．空降兵在0～t1时间内做自由落体运动，所以平均速度为

故A正确；

B．空降兵在t1～t2时间内做加速度不断减小的减速运动，t1～t2时间内，若物体的速度是沿直线由v1均匀减小到v2的话，平均速度则是

＝

但实际的位移x(对应的v－t图线和时间轴所围的面积)小于匀减速情况下的位移，所以t1～t2时间内的平均速度

故BC错误，D正确。

故选AD。

练习册系列答案

每日10分钟口算心算速算天天练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是___________。

②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是（______）

A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，质量为m的“匚”型金属导轨abcd静止放在光滑水平面（足够大）上，导轨的宽为L，长为2L，cd部分的电阻为R，bc和ad部分电阻不计，P、P′分别为bc和ad的中点，整个导轨处于竖直向上、磁感应强度大小为B的匀强磁场（未画出，范围足够大）中。一质量为m、长为L、电阻为R的金属棒以速度v从ab端滑上导轨，并最终在PP′处与导轨相对静止。已知金属棒和导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，整个过程金属棒和导轨接触良好。求：

(1)刚滑上导轨时金属棒消耗的电功率；

(2)整个过程金属棒产生的焦耳热；

(3)金属棒从滑上导轨到刚与导轨相对静止所经历的时间。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】研究性学习小组为“研究匀变速直线运动的规律”和“测当地的重力加速度”，采用了如图甲所示的装置，其中m1＝50g、m2＝150g，开始时保持装置静止，然后释放物块m2，m2可以带动m1拖着纸带打出一系列的点，只要对纸带上的点进行测量，即可研究匀变速直线运动。某次实验打出的纸带如图乙所示，0是打下的第一个点，两相邻点间还有4个点没有标出，交流电频率为50Hz。

(1)系统加速度大小为________m/s；

(2)打点5时系统的速度为________ m/s2；

(3)忽略一切阻力，某同学作出的图像如图丙所示，则当地的重力加速度g＝______m/s2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系，实验装置如图甲所示。

（1）图乙是实验中得到的一条纸带，图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1 s，由图中的数据可得小车的加速度a为____________m/s2；

（2）该实验小组以测得的加速度a为纵轴，所挂钩码的总重力F为横轴，作出的图象如丙图中图线1所示，发现图象不过原点，怀疑在测量力时不准确，他们将实验进行了改装，将一个力传感器安装在小车上，直接测量细线拉小车的力F ′，作a-F ′图如丙图中图线2所示，则图象不过原点的原因是______________，对于图象上相同的力，用传感器测得的加速度偏大，其原因是____________________；

（3）该实验小组在正确操作实验后，再以测得的加速度a为纵轴，所挂钩码的总重力F和传感器测得的F′为横轴作图象，要使两个图线基本重合，请你设计一个操作方案。

__________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】一个人稳站在商店的自动扶梯的水平踏板上，随扶梯加速向上，如图所示，则（）

A.克服人的重力做的功等于人的重力势能的增加量

B.踏板对人的支持力做的功等于人的动能的增加量

C.踏板对人做的功等于人的机械能的增加量

D.对人做功的只有重力和踏板对人的支持力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究恒力做功与物体速度变化的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：

①把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器；

②改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力；

③用细线将木板上的小车通过定滑轮与悬吊的砂桶相连（砂和桶总质量远小于小车总质量）；

④接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点；

⑤在纸带中选合适的点A、B、C、D…，测出它们到起点O的距离s1、s2、s3、s4…，并测出与它们相邻的两点间距离d1、d2、d3、d4…（如图乙），查得打点周期为T，将数据填入下表中；

⑥保持砂和桶质量不变，增加小车质量，重复实验步骤④、⑤，将数据填入下表中。

试问：

（1）判断重力的一个分力是否与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是________________；

（2）实验数据处理时，为什么探究功与v、v2、v3等的关系，而不是与、、等的关系？___________________；

（3）将表格中的数据填写完整；

附表：小车第一次总质量M1 = 0.25 kg，第二次总质量M2 = 0.5 kg，T = 0.02 s

		测量点到O点的距离s (cm)	测量点前后两点间距离d (cm)	小车获得的速度v (m/s)	小车获得速度的平方v2 [(m/s)2]	小车获得速度的三次方v3 [(m/s)3]
第一次	A	20.05	3.58	0.90	08.1	0.73
	B	40.00	5.06	1.27	1.61	2.05
	C	60.15	6.20	1.55	2.40	3.72
	D	80.24	7.16	_____	_____
第二次	A	20.15	2.53	0.63	0.40	0.25
	B	40.10	3.58	0.90	0.81	0.73
	C	59.90	4.38	1.10	1.21	1.33
	D	81.20	5.06	1.27	1.61	2.05