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如图所示,以O为圆心、MN为直径的圆的左半部分内有垂直纸面向里的匀强磁场,三个不计重力、质量相同、带电量相同的粒子,其中a、b带正电,c带负电,均以相同的速率分别沿aO、bO和cO方向垂直于磁场射入磁场区域,已知bO垂直于MN,aO、cO和bO的夹角都为30°,a、b、c三个粒子从射入磁场到射出磁场所用时间分别为ta、tb、tc,则下列给出的时间关系可能正确的是

A.ta=tb=tc B.ta<tb<tc C.ta=tc<tb D.ta>tc>tb

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示的坐标平面内,y轴左侧存在方向垂直纸面向外、磁感应强度大小B1=0.20 T的匀强磁场,在y轴的右侧存在方向垂直纸面向里、宽度d=12.5 cm的匀强磁场B2,某时刻一质量m=2.0×10-8 kg、电量q=+4.0×10-4 C的带电微粒(重力可忽略不计),从x轴上坐标为(-0.25 m,0)的P点以速度v=2.0×103 m/s沿y轴正方向运动.试求:

(1)微粒在y轴左侧磁场中运动的轨道半径;

(2)微粒第一次经过y轴时,速度方向与y轴正方向的夹角;

(3)要使微粒不能从右侧磁场边界飞出,B2应满足的条件.

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科目:高中物理 来源:2016届山东省泰安市高三下学期第一次模拟考试物理卷(解析版) 题型:选择题

在物理学的发展过程中,许多物理学家做出了贡献,他们的科学发现和所采用的科学方法推动了人类社会的进步。以下说法正确的是

A.牛顿利用轻重不同的物体捆绑在一起后下落与单个物体分别下落时快慢的比较推理,推翻了亚里士多德重的物体下落快、轻的物体下落慢的结论

B.伽利略利用铜球沿斜槽滚下的实验,推理出自由落体运动是匀加速直线运动。这采用了实验和逻辑推理相结合的方法

C.卡文迪许发明了扭秤,测出了万有引力常量。这使用了微小形变放大方法

D.开普勒利用行星运行的规律,并通过月地检验,得出了万有引力定律

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科目:高中物理 来源:2016届山东省日照市高三第一次模拟考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,倾角为30°的斜面体静止在水平地面上,轻绳一端连着斜面上的物体A(轻绳与斜面平行),另一端通过两个滑轮相连于天花板上的P点。动滑轮上悬挂质量为m的物块B,开始悬挂动滑轮的两绳均竖直。现将P点缓慢向右移动,直到动滑轮两边轻绳的夹角为90°时,物体A刚好要滑动。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物体A与斜面间的动摩擦因数为。整个过程斜面体始终静止,不计滑轮的质量及轻绳与滑轮的摩擦。下列说法正确的是

A.物体A的质量为

B.物体A受到的摩擦力一直增大

C.地面对斜面体的摩擦力水平向左并逐渐减小

D.斜面体对地面的压力逐渐减小

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科目:高中物理 来源:2016届山东省济宁市高三上学期期末阶段性检测物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,两竖直线AB、CD间距为d,内有竖直方向的匀强电场,CD的右侧有一个与CD相切于M点的圆形区域,圆心为O1,整个圆形区域内存在垂直于纸面的匀强磁场。一带电粒子质量为m,带电量为q,重力不计,自O点以水平初速度v0正对P点进入该电场,粒子从M点飞离CD边界时速度为2v0,再经磁场偏转后又从N点垂直于CD边界回到电场区域,并恰能返回O点。求:

(1)P、M两点间的距离;

(2)圆形区域磁感应强度B的大小及区域半径r;

(3)粒子从O点出发到再次返回到O点的时间。

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科目:高中物理 来源:2016届山东省济宁市高三上学期期末阶段性检测物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在光滑水平桌面上有一质量为1kg的木块A,其左右两侧与轻弹簧相连,弹簧另一端都通过轻绳跨过定滑轮挂着两个质量均为0.5kg的钩码,滑轮摩擦不计,两钩码间用轻绳相连,系统处于静止状态。现将右侧两钩码间的绳子剪断,在剪断绳的瞬间,下列说法正确的是(取g=10m/s2)

A.左侧两钩码的加速度大小为2m/s2,方向竖直向下

B.右侧上方钩码的加速度大小为10m/s2,方向竖直向上

C.物块A的加速度大小为5m/s2,方向水平向左

D.右侧下方钩码的加速度为零

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科目:高中物理 来源:2016届辽宁抚顺高三第一次模拟考试(3月)物理卷(解析版) 题型:计算题

一竖直放置、缸壁光滑且导热的柱形气缸内盛有一定量的氮气,被活塞分隔成Ⅰ、Ⅱ两部分;已知活塞的质量为m,活塞面积为S,达到平衡时,这两部分气体的体积相等,如图(a)所示;为了求出此时上部气体的压强P10,将气缸缓慢倒置,再次达到平衡时,上下两部分气体的体积之比为3:1,如图(b)所示.设外界温 度不变,重力加速度大小为g,求:图(a)中上部气体的压强P10.

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科目:高中物理 来源:2016届江苏无锡普通高中学业水平测试(必修)3月模拟考试物理卷(解析版) 题型:实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中:

(l)如图所示是某同学正要释放小车时的情形。对此另一同学提出了实验应改进的几点建议,其中合理的是

①应把长木板的右端适当垫高,以平衡摩擦阻力

②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行

③应将打点计时器接在直流电源上

④应使小车离打点计时器稍远些释放

A. ①② B. ①④ C. ②③ D.①②④

(2)当研究加速度与质量的关系时,应保持 不变,改变小车的质量来进行实验。

(3)某同学将打出的一条纸带按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,相邻两个计数点之间的时间间隔t=0.1s,如图所示,用刻度尺量得OA=1.50cm ,AB=1.90cm, RC=2.30cm,CD=2.70cm。由此可知,纸带对应的小车加速度大小为 m/s2。

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科目:高中物理 来源:2016届江苏省苏锡常镇四市高三3月教学情况调研(一)物理卷(解析版) 题型:选择题

一辆汽车从静止开始先匀加速启动,达到某一速度后以恒定功率运动,最后做匀速运

动.下列汽车运动的动能EK、牵引力对汽车做的功W随运动时间t、运动位移x的变化图像正确的是

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