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    (一).在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F1、F2、F、F′ 四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
    (二).在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是(       )
    A．只要足够重就可以
    B．只要体积足够小就可以
    C．既要足够重，又要体积非常小
    D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲

    （三）.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧
    形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处
    静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．
    若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=____（用H、h表示）．
    （四）.在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步
    骤，其合理顺序是____________________（用相应字母表示）
    A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；   
    B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数
    和细绳的方向，按同样比例作出这个力F’的图示；
    C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
    D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
    E．比较力F’用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
    F.用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡
    皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；

    （一）F′  大小   方向       
    (二).D
    （三）．s2=4Hh.
    (四).CFDBEA

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （一）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1．图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中
    F′
    F′
    （填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的
    大小
    大小
    基本相等，
    方向
    方向
    基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

    （二）在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是
    CD
    CD

    A．只要足够重就可以
    B．只要体积足够小就可以
    C．既要足够重，又要体积非常小
    D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
    （三）某同学利用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=
    4Hh
    4Hh
    （用H、h表示）．
    （四）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是
    CFDBEA
    CFDBEA
    （用相应字母表示）
    A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
    B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示；
    C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
    D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
    E．比较力F′用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
    F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“共点力合成”实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F1与F2拉两个弹簧秤，将这端的结点拉至O点．现让F2大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，要使这端的结点仍位于O点，则F1的大小及图中β角相应作如下哪些变化才有可能？
    答：
    ABC
    ABC
    ．
    A．增大F1的同时增大β角
    B．增大F1而保持β角不变
    C．增大F1的同时减小β角
    D．减小F1的同时增大β角．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点．现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F的大小和图中的θ角，下列说法中错误的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点．现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F2的大小和图中的β角，下列情况可能存在的是
     
    ．
    A．增大F2的同时增大β角B．增大F2的同时减小β角
    C．增大F2而保持β角不变D．减小F2的同时增大β角
    （2）（I）如图2所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误：
     
    ．
    （Ⅱ）如图3所示是小车匀变速运动时打出的一条纸带，已知相邻计数点间的时间间隔是t，测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使计算的结果更精确一些，计算加速度平均值的公式应为a=
     
    ．
    （Ⅲ）该同学通过测量，作出a-F图象如图4所示，试分析：
    ①图象不过原点的原因是：
     
    ；②图象上部弯曲的原因是：
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    （一）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1．图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中________（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等，________基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

    （二）在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是________
    A．只要足够重就可以
    B．只要体积足够小就可以
    C．既要足够重，又要体积非常小
    D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
    （三）某同学利用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=________（用H、h表示）．
    （四）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是________（用相应字母表示）
    A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
    B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示；
    C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
    D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
    E．比较力F′用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
    F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．

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