在探究“功和速度变化关系的实验中 (1)下列叙述正确的是 A．实验中长木板应保持水平 B．每次实验中.橡皮筋拉伸的长度必需保持一致 C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 D．实验中应先接通打点计时器.再让小车在橡皮筋的作用下弹出 (2)在正确操作情况下.打在纸带上的点并不是均匀的.为了测量小车获得的速度.应选用纸带的部题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究“功和速度变化关系”的实验中

(1)下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平

B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致

C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

(2)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不是均匀的(如下图所示)，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 (选填“AE”或“FK”)部分进行测量。

【答案】

BD ； FK

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科目：高中物理 来源： 题型：

某学习小组探究“功和速度变化关系”的实验装置如图甲所示，图中小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W_o．再用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…重复实验，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

（1）下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）正确操作时，打在纸带上的点并不是均匀的，如图乙所示，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的

（选填“AE”或“FK”）部分进行测量．
（3）处理数据时，以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位，作出功和速度变化关系的W一v图象，下列哪一个是符合实际情况的

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科目：高中物理 来源： 题型：

在探究“功和速度变化关系”的实验中
（1）下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不是均匀的（如图所示），为了测量小车获得的速度，应选用纸带的

（选填“AE”或“FK”）部分进行测量．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图1某学习小组做探究“功和速度变化关系”的实验装置示意图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．再用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3次…重复实验．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

（1）下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先让小车在橡皮筋的作用下弹出，再接通打点计时器
（2）处理数据时，以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位，作出W-v图象，图2中那一个是符合正确实验操作条件下实际情况的

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在《探究功和速度变化的关系》实验中，下面哪些做法能够减小实验的误差（　　）

A、各条橡皮筋保证完全一样

B、实验时橡皮筋的拉伸不能超过弹性限度

C、小车每次可以从不同的位置释放

D、橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比

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科目：高中物理 来源：2010年宁波市八校高一下学期期末联考物理试题 题型：实验题

如图，是某学习小组做探究“功和速度变化关系”的实验装置示意图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。再用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3次重复实验。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。