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    一个质量为m的小球A在光滑的水平面上以3m/s速度向右运动，与一个质量为2m的静止的小球B发生正碰。假设碰撞过程中没有机械能损失，则碰后（     ）

    A. A球、B球都向右运动，速度都是1m/s

    B. A球向左运动，速度为1m/s；B球向右运动，速度为2m/s

    C. A球向左运动，速度为5m/s；B球向右运动，速度为1m/s

    D. A球向右运动，速度为0.5m/s；B球向右运动，速度为1.25m/s

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二下学期学前考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    图示的电路中，电源内阻不可忽略，电键S闭合前灯泡A、B、C均已发光.那么，当电键S闭合时，A、B、C三个灯泡的亮度变化情况是：

    A. A亮度不变，B变亮，C变暗

    B. A变暗，B变亮，C变暗

    C. A变亮，B变暗，C变亮

    D. A变暗，B变亮，C亮度不变

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学在“研究平抛物体的运动”的实验中，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，并求出小球平抛运动的初速度和抛物线方程。他先调整斜槽轨道使槽口末端水平，然后在方格纸上建立好直角坐标系xOy，将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合，Oy轴与重锤线重合，Ox轴水平(如图甲)。实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下，经过一段水平轨道后抛出。依次均匀下移水平挡板的位置，分别得到小球在挡板上的落点，并在方格纸上标出相应的点迹，再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹(如图乙所示)。已知方格边长为L=5cm，重力加速度为g=10m/s2，计算结果取两位有效数字。

    (1)小球平抛的初速度v0=___________m/s；

    (2)小球运动的轨迹方程的表达式为y=________x2。

    (3)你认为下列情况可能产生实验误差的是__________。

    A．小球在轨道上滚动过程中有摩擦力 B．每次下移水平挡板不均匀

    C．实验时，水平挡板有时倾斜 D．固定方格纸的木板有时倾斜

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    科目：高中物理 来源：2017届广东省深圳圆梦教育高三上学期港澳台侨第一次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：简答题

    所受重力G1=8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上．PA偏离竖直方向37°角，PB在水平方向，且连在所受重力为G2=100N的木块上，木块静止于倾角为θ=37°的斜面上，如图所示．试求：

    （1）木块与斜面间的摩擦力；

    （2）木块所受斜面的弹力．

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    科目：高中物理 来源：2017届广东省深圳圆梦教育高三上学期港澳台侨第一次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，某质点做简谐运动的图象．下列说法正确的是( )

    A. t=0时，质点的速度为零

    B. t=0.1s时，质点具有y轴正向最大加速度

    C. 在0.2s～0.3s内质点沿y轴负方向做加速度增大的加速运动

    D. 在0.5s～0.6s内质点沿y轴负方向做加速度减小的加速运动

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    科目：高中物理 来源：2017届广东省深圳圆梦教育高三上学期港澳台侨第一次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，弹性杆AB的下端固定，上端固定一个质量为m的小球，用水平力缓慢拉球，使杆发生弯曲．逐步增加水平力的大小，则弹性杆AB对球的作用力的方向（　　）

    A. 水平向左，与竖直方向夹角不变 B. 斜向右下方，与竖直方向夹角增大

    C. 斜向左上方，与竖直方向夹角减小 D. 斜向左上方，与竖直方向夹角增大

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年广西钦州市上学期高一期末综合检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．

    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．

    C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，如下图 (a)是对应的位移时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度时间图线，如下图 (b)中图线1、2、3、4、5所示．

    时间（s）

    下落距离（m）

    0.0

    0.000

    0.4

    0.036

    0.8

    0.469

    1.2

    0.957

    1.6

    1.447

    2.0

    X

    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问：

    (1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是____________．

    (2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做____________运动，表中X处的值为____________.

    (3)图 (b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做____________运动，最后“小纸杯”做____________运动．

    (4)比较图(b)中的图线1和5，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：____________________________________.

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年广西钦州市上学期高一期末综合检测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，当作用力一定，探究加速度与质量的关系时，以下做法正确的是（   ）

    A. 平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上

    B. 每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    C. 实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

    D. 实验数据处理时应作 a - m 图象寻找加速度与质量的关系

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    科目：高中物理 来源：新疆兵团农二师华山中学2016-2017学年高一下学期学前考试物理试卷 题型：简答题

    如图所示，水平恒力F=20N，把质量m=0.6kg的木块压在竖直墙上，木块离地面的高度H=6m．木块从静止开始向下作匀加速运动，经过2s到达地面．求：

    ①木块下滑的加速度a的大小；

    ②木块与墙壁之间的动摩擦因数．

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