[题目]如图所示.一个光滑绝缘细椭圆环固定放置在水平面上.其长轴AC的延长线两侧固定有两个等量异号点电荷.电量绝对值为Q.两者连线的中点O恰为椭圆的中心.BD为椭圆的短轴.一带电量为q的小球套在圆环上.以速度从A点沿椭圆环顺时针运动.到达C点时速度的为.且.则下列说法正确的是()A. 小球带正电B. 小球在A点受到的电场力大于在B点受到的电场力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，一个光滑绝缘细椭圆环固定放置在水平面上，其长轴AC的延长线两侧固定有两个等量异号点电荷，电量绝对值为Q，两者连线的中点O恰为椭圆的中心，BD为椭圆的短轴。一带电量为q的小球套在圆环上，以速度从A点沿椭圆环顺时针运动，到达C点时速度的为，且。则下列说法正确的是（）

A. 小球带正电

B. 小球在A点受到的电场力大于在B点受到的电场力

C. 小球在B点和D点动能相同

D. 小球在C点电势能最小

【答案】C

【解析】

试题因小球到达 C点时速度为vC< vA，可知小球的动能减小，电势能变大，即小球在C点电势能最大，因为A点的电势高于C点，可知小球带负电，选项AD错误；根据等量异种电荷的电场线分布可知，A点的场强大于B点的场强，故小球在A点受到的电场力大于在B点受到的电场力，选项B错误；B、D两点的电势相同，故小球在B、D两点的电势能相同，在B点和D点动能相同，选项C正确；故选C.

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验。

（1）下下面列出了一些实验器材：

打点计时器、纸带、刻度尺、带滑轮的长木板、垫块、

小车和砝码、砂和砂桶。除以上器材外，还需要的两种实验器材是________。

A．秒表 B．天平（附砝码） C．直流电源 D．交流电源

（2）实验中，需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力，正确的做法是________。

A．小车放在木板上，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动。

B．小车放在木板上，挂上砂桶，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动。

C．小车放在木板上，小车后面拴一条纸带，纸带穿过打点计时器。把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动。

（3）实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是________。

（4）实验中需要计算小车的加速度。如图所示， A、B、C为三个相邻的计数点，若相邻计数点之间的时间间隔为T，A、B间的距离为x1，B、C间的距离为x2，则小车的加速度a=________。已知T=0.10s，x1=5.90cm，x2=6.46cm，则a=________m/s2（结果保留2位有效数字）。

（5）某小组在探究“外力一定时，加速度与质量的关系”时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量M，分别记录小车加速度a与其质量M的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图像，如图13（甲），然后由图像直接得出a与M成反比。乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数是否成正比，并作出小车加速度a与其质量倒数的图像，如图（乙）所示。你认为____同学（选填“甲”或“乙”）的方案更合理。

（6）另一小组在研究“质量一定时，加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，通过改变砂的质量来改变小车受到的拉力F，根据测得的数据作出a－F图像，如图所示。发现图像不过原点，末端发生了弯曲，出现这种情况可能的原因是_______。

A．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过大，且小车质量较大

B．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过大，且砂和砂桶的质量较大

C．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且砂和砂桶的质量较大

D．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且小车质量较大

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】2007年诺贝尔物理学奖授予了两位发现“巨磁电阻”效应的物理学家。某探究小组查到某磁敏电阻在室温下的电阻随磁感应强度变化的曲线如图甲所示，其中R、R0分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值。为检验其磁敏特性设计了图乙所示电路。关于这个实验，下列说法中正确的是

A. 闭合开关S，图乙中只增加磁感应强度的大小时，伏特表的示数增大

B. 闭合开关S，图乙中只增加磁感应强度的大小时，安培表的示数增大

C. 闭合开关S，图乙中只将磁场方向改为与原来方向相反时，伏特表的示数减小

D. 闭合开关S，图乙中只将磁场方向改为与原来方向相反时，安培表的示数减小

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组的同学用如图1所示的装置测量当地的重力加速度，实验所用交流电源的频率为50Hz。

(1)甲同学实验时得到的纸带点迹清晰且第1点与第2点间的距离为1.5cm，则造成该现象的主要操作原因是____________ 。

(2)乙同学按正确操作也得到一条点迹清晰的纸带，在纸带上选取一个点为计时零点，测出后面各点到该计时零点的距离h，及记录各点对应的时刻t，作出图象如图2所示，由实验测得当地重力加速度g=_________ m／s2(结果保留两位有效数字)，该同学从资料上查得当地的重力加速度为9.8m／s2，他发现重力加速度g的测量值与实际值有差异，造成这个差异的原因可能为________________ 。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】假设空间某一静电场的电势φ随x变化情况如图所示，根据图中信息可以确定下列说法中正确的是（）

A. 0～x1范围内各点场强的方向均与x轴平行

B. 只在电场力作用下，正电荷沿x轴从0运动到x1，可做匀减速直线运动

C. 负电荷沿x轴从x2移到x3的过程中，电场力做正功，电势能减小

D. 负电荷在x3处电势能大于其在x5处的电势能

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】真空中有一带负电的电荷q绕固定的点电荷＋Q运动，其运动轨迹为椭圆，如图所示。已知abcd为椭圆的四个顶点，＋Q处在椭圆的一个焦点上，则下列说法正确的是( )

A. ＋Q产生的电场中a、c两点的电场强度相同

B. 负电荷q在b点速度大于d点速度

C. 负电荷q在b点电势能大于d点电势能

D. 负电荷q在运动过程中电场力始终不做功

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，在平面直角坐标系xOy的第四象限有垂直纸面向里的匀强磁场，一质量为m＝5.0×10－8 kg、电量为q＝1.0×10－6 C的带电粒子。从静止开始经U0＝10 V的电压加速后，从P点沿图示方向进入磁场，已知OP＝30 cm，(粒子重力不计，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，求：

(1)带电粒子到达P点时速度v的大小；

(2)若磁感应强度B＝2.0 T，粒子从x轴上的Q点离开磁场，求OQ的距离；

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某小组的同学做“探究影响感应电流方向的因素”实验。

（1）首先连接了如图甲所示的电路，用以推断电流计指针偏转方向与电流方向的关系。闭合开关后，发现电流计指针向右偏转，而此时电流是从“+”接线柱流入电流计的。由此可推断，若电流计指针向左偏转，则说明电流是从________（填“+”或“-”）接线柱流入电流计的。

（2）接下来用图乙所示的装置做实验，图中标出了螺线管上导线的绕行方向。某次实验中在条形磁铁插入螺线管的过程中，观察到电流计指针向左偏转，说明螺线管中的电流方向（从上往下看）是沿________（填“顺时针”或“逆时针”）方向。

（3）该小组的同学将部分实验结果记录在了下表中，表中还有一项实验结果未完成，请帮助该小组的同学完成。

实验记录表

操作	N极朝下插入螺线管	N极朝下从螺线管中拔出	S极朝下插入螺线管	S极朝下从螺线管中拔出
从上往下看的平面图（B0表示原磁场，即磁铁产生的磁场）
原磁场通过螺线管磁通量的增减	增加	减少	增加	减少
感应电流的方向	沿逆时针方向	沿顺时针方向	沿顺时针方向	沿逆时针方向
感应电流的磁场B′的方向	垂直纸面向外	垂直纸面向里	垂直纸面向里	________

（4）该小组同学根据实验结果总结出如下结论：当线圈中原磁场的磁通量增加时，感应电流产生的磁场方向与原磁场的方向________（填“相同”或“相反”）。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】图甲为表面光滑、倾角为30°的斜面固定在水平面上，质量相同的A、B两滑块用一平行斜面的轻质弹簧相连，再用一轻绳将B与斜面顶端相连。图乙仅将弹簧换成轻绳将两滑块相连。重力加速度为g，在这两种情况下分别剪断与斜面顶端相连的轻绳，在剪断轻绳的瞬间，下列说法正确的是

A. 两种情况下A的加速度相同

B. 两种情况下B的加速度相同

C. 图甲中B的加速度是它在图乙中的2倍

D. 图乙中两滑块的加速度相同

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