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从牛顿第二定律公式可得到m=F/a,对于某一个物体来说,它的质量.


  1. A.
    跟外力成正比
  2. B.
    跟合外力成正比
  3. C.
    跟加速度成正比
  4. D.
    跟合外力以及加速度都无关
D
一个物体的质量是由物体本身因素所决定的,如材料、体积等,与物体是否受力和所受力的大小无关.在低速运动的情况下,与物体处于何种运动状态无关.质量的大小反映的是物体惯性的大小.
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科目:高中物理 来源: 题型:

现要测定木块与长木板之间的动摩擦因数,给定的器材如下:一倾角可以调节的长木板(如图)、木块、计时器一个、米尺.
填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤:
①让木块从斜面上方一固定点D从静止开始下滑到斜面底端A处,记下所用时间t.
②用米尺测量D与A之间的距离s,则木块的加速度a=
2s
t2
2s
t2

③用米尺测量长木板顶端B相对于水平桌面CA的高度h和长木板的总长度l.设木块所受重力为mg,木块与长木板之间的动摩擦因数为μ,则木块所受的合外力F=
mg
l
(h-μ
l2-h2
)
mg
l
(h-μ
l2-h2
)

④根据牛顿第二定律,可求得动摩擦因数的表达式μ=
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
,代入测量值计算求出μ的值.
⑤改变
高度h
高度h
,重复上述测量和计算.
⑥求出μ的平均值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

现要测定木块与长木板之间的动摩擦因数,给定的器材如下:一倾角可以调节的长木板(如图)、木块、计时器一个、米尺.
(1)请填入适当的公式,完善以下实验步骤:
①让木块从斜面上方一固定点D从静止开始下滑到斜面底端A处,记下所用的时间t
②用米尺测量D与A之间的距离s,则木块的加速度a=
2s
t2
2s
t2

③用米尺测量长木板顶端B相对于水平桌面CA的高度h和长木板的总长度l.设木块所受重力为mg,木块与长木板之间的动摩擦因数为μ,则木块所受的合外力F=
mg(
h
l
l2-h2
l
)
mg(
h
l
l2-h2
l
)

④根据牛顿第二定律,可求得动摩擦因数的表达式μ=
h-
2sl
gt2
l2-h2
h-
2sl
gt2
l2-h2

⑤改变长木板的倾角(或长木板顶端距水平桌面的高度),重复上述测量和计算求出μ的平均值.
(2)在上述实验中,如果用普通的秒表作为计时器,为了减少实验误差,某同学提出的以下方案中可行的是:
C
C

A.选用总长度l较长的木板
B.选用质量较大的木块
C.使木块从斜面开始下滑的起点D离斜面底端更远一些
D.使长木板的倾角尽可能大一点.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?上海二模)现要测定木块与长木板之间的动摩擦因数,给定的器材如下:一个倾角可以调节的长木板(如图)、木块、计时器、米尺.请填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤:
①用米尺测量长木板顶端B相对于水平桌面CA的高度h和长木板的总长度l.设木块所受重力为mg,木块与长木板之间的动摩擦因数为μ<0,则木块所受的合外力表达式F=
mg
l
(h-μ
l2-h2
)
mg
l
(h-μ
l2-h2
)

②让木块从斜面上方一固定点D由静止开始下滑到斜面底端A处,记下所用的时间t,用米尺测量D与A之间的距离s.
③根据牛顿第二定律,可求得动摩擦因数的表达式μ<0=
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
,代入测量值计算求出μ<0的值.
④改变
高度h
高度h
,重复上述测量和计算;再求出μ<0的平均值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2008?汕头二模)现要测定木块与长木板之间的动摩擦因数,给定的器材如下:一倾角可以调节的长木板(如图)、木块、计时器一个、米尺.
(1)填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤:
①让木块从斜面上方一固定点D从静止开始下滑到斜面底端A处,记下所用的时间t.
②用米尺测量D与A之间的距离s,则小车的加速度a=
2s
t2
2s
t2

③用米尺测量长木板顶端B相对于水平桌面CA的高度h和长木板的总长度l.设木块所受重力为mg,木块与长木板之间的动摩擦因数为μ,则木块所受的合外力F=
mg
l
(h-μ
l2-h2
mg
l
(h-μ
l2-h2

④根据牛顿第二定律,可求得动摩擦因数的表达式μ=
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
,代入测量值计算求出μ的值.
⑤改变
长木板的倾角
长木板的倾角
,重复上述测量和计算.
⑥求出μ的平均值.
(2)在上述实验中,如果用普通的秒表作为计时器,为了减少实验误差,某同学提出了以下的方案:
A.选用总长度l较长的木板.
B.选用质量较大的木块.
C.使木块从斜面开始下滑的起点D离斜面底端更远一些.
D.使长木板的倾角尽可能大一点,
其中合理的意见是
AC
AC
.(填写代号)

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