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    【题目】长L＝0.5 m、质量可忽略的细杆，其一端可绕O点在竖直平面内转动，另一端固定着一个物体A.的质量m＝2 kg，当A通过最高点时，求在下列两种情况下杆对小球的力：(g取10 m/s2 ）

    (1)A在最高点的速度为1 m/s；

    (2)A在最高点的速度为4 m/s.

    【答案】(1) 16N，方向向上，表现为支持力(2) 44N，方向向下，表现为拉力

    【解析】

    解：对物体受力分析，假设杆对物体的作用力方向竖直向上，大小为FN，根据牛顿第二定律：

    (1)当v=1m/s时，解得：FN=16N，故杆对物体的作用力大小为16N，方向向上，表现为支持力

    (2)当v=4m/s时，解得：FN=-44N，负号表示力F的方向与题目假设的方向相反，故杆对物体的作用力大小为44N，方向向下，表现为拉力

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个质量为m1=2kg，m2=3kg的物体置于光滑水平面上，中间用轻质弹簧秤连接，两个大小分别为F1=40N、F2=10N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则达到稳定状态后，下列说法正确的是（ ）

    A. 弹簧秤的示数是28N

    B. 弹簧秤的示数是30N

    C. 在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为6m/s2

    D. 在突然撤去F2的瞬间，m2的加速度大小为4m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球P在水平外力F的作用下处于静止状态，P与圆心O的连线与水平面的夹角为θ。现将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过90°，框架与小球始终保持静止状态。在此过程中下列说法正确的是( )

    A. 框架对小球的支持力先减小后增大

    B. 拉力F的最小值为mgsinθ

    C. 地面对框架的摩擦力减小

    D. 框架对地面的压力始终减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一传送带正在以v=2m/s的速度沿逆时针方向匀速转动，其长度L=10m。现有一物块，以v0=6m/s从传送带左端向右端滑动。已知，物块与传送带间动摩擦因数μ1=0.2，物块质量m=1kg，重力加速度g取10m/s2。

    （1）从物块滑上传送带直至速度减为零所通过的位移；

    （2）从物块滑上传送带直至离开传送带所经历的时间；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图1所示：

    （1）实验步骤：

    ①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，将导轨调至水平。

    ②用游标卡尺测量挡光条的宽度，结果如图2所示，由此读为 mm。

    ③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s= cm。

    ④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2。

    ⑤从数字计数器（图1中未画出）上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间。

    ⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m。

    （2）有表示直接测量量的字母写出下列所求物理量的表达式：

    ①滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为v1= 和v2= 。

    ②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统（包括滑块、挡光条、托盘和砝码）的总动能分别为EK1= 和EK2= 。

    ③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少= （重力加速度为g）。

    （3）如果 ，则可认为验证了机械能守恒定律。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后,在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,B为轨道Ⅱ上的一点,如图所示,关于航天飞机的运动,下列说法中正确的有(　　)

    A. 在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度

    B. 在轨道Ⅱ上经过A的速度大于在轨道Ⅰ上经过A的速度

    C. 在轨道Ⅱ上运动的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期

    D. 在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B是两个摩擦传动的靠背轮，A是主动轮，B是从动轮，它们的半径Ra＝2Rb， a 和b 两点在轮的边缘，c 和d 在各轮半径的中点，下列判断正确的有（ ）

    A. Va = 2 Vb B. ωb = 2ωa C. Vc = Va D. ωb = ωc

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．

    （1）本实验应用的实验方法是 _________

    A．控制变量法　　　　 　　B．假设法

    C．理想实验法　　　　 　 D．等效替代法

    （2）下列说法中正确的是 _________

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

    D．小车运动的加速度可用天平测出砝码质量m以及小车质量M，直接用公式a＝mg／M求出

    （3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度a随质量M变化的一组数据，为了能直观反映出加速度与质量关系，最好作a=______ （选填“M”或“”）的图像。

    （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图所示，该图线不通过坐标原点的原因：_______________．图线中斜率的倒数的物理含义是 ____________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，半径为20cm的轻质定滑轮固定在天花板上，轻绳一端系一质量m=2kg的物体，另一端跨过定滑轮并施一恒定的竖直向下的拉力F=25N，已知A为滑轮边缘上的点，B到滑轮中心的距离等于滑轮半径的一半设在整个运动过程中滑轮与轻绳没有相对滑动，不计一切阻力，那么

    A. A、B均做匀速圆周运动

    B. 在F作用下，物体从静止开始运动，2s末A点的线速度是2.5m/s

    C. 在F作用下，物体从静止开始运动，2s末B点的角速度是25rad/s

    D. 在任何时刻，A点的角速度总是大于B点的角速度

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