分析 根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定所需的器材.
根据下降的高度求出重力势能的减小量,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的换算速度求出C点的速度,从而得出动能的增加量.
根据机械能守恒得出$\frac{{v}^{2}}{2}-h$的关系式,从而得出图线斜率的物理意义.
解答 解:①验证机械能守恒,即验证动能的增加量与重力势能的减小量是否相等,两边都有质量,可以约去,不需要测量重锤的质量,所以不需要天平,时间可以通过打点计时器打出纸带的间隔数直接得出,不需要秒表,打点计时器使用的是交流电源,不需要直流电源,实验中缺少的器材是重锤.
②重物由O点运动到C点,重力势能的减少量△Ep=mghOC=1×10×0.7776J=7.776J,C点的速度vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}=\frac{0.8573-0.7018}{0.04}m/s$=3.8875m/s,则动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}=\frac{1}{2}×1×3.887{5}^{2}$=7.556J.
③重力势能的减小量大于动能的增加量,形成系统误差的原因是实验中各种摩擦的存在,为了减小误差,悬挂在纸带下的重物的质量应选择大一些的.
④根据$mgh=\frac{1}{2}m{v}^{2}$得,$\frac{1}{2}{v}^{2}=gh$,可知$\frac{{v}^{2}}{2}-h$图线为一条倾斜的直线,图线的斜率等于当地的重力加速度g.
故答案为:①低压直流电源、天平、秒表,重锤,②③④
点评 纸带问题的处理时力学实验中常见的问题,对于这类问题要熟练应用运动学规律和推论进行求解,计算过程中要注意单位的换算和有效数字的保留.
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 粒子在ab区域中做匀变速运动,运动时间为$\frac{v_0}{{{g_{\;}}}}$ | |
| B. | 粒子在bc区域中做匀速圆周运动,圆周半径r=2d | |
| C. | 粒子在bc区域中做匀速圆周运动,运动时间为$\frac{πd}{{6{v_0}}}$ | |
| D. | 粒子在ab、bc区域中运动的总时间为$\frac{(π+6)d}{{3{v_0}}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两物体着地时的速度相同 | B. | 两物体着地时的动能相同 | ||
| C. | 两物体着地时的机械能相同 | D. | 两物体着地时所受重力的功率相同 |
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| A. | 两个粒子均带负电 | |
| B. | 从P射出的粒子速度大 | |
| C. | 从Q射出的粒子,在磁场中运动的时间长 | |
| D. | 两粒子在磁场中运动的时间一样长 |
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| A. | 一直减小 | B. | 一直增大 | C. | 先增大,后减小 | D. | 先减小,后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 秋千的机械能增加 | B. | 秋千的机械能守恒 | ||
| C. | 秋千的机械能减少 | D. | 只有动能和势能的相互转化 |
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