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    某同学探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置如图所示．质量一定，在探究加速度与力的关系时，进行了精确的测量，记录实验数据如下表．
    滑块的质量（kg） 滑块受的拉力（F/N） 滑块的加速度（a/m?s-2）
    1.00 0.100 0.06
    0.300 0.22
    0.500 0.42
    0.700 0.59
    （1）在图示坐标中，作出a-F图象．

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    （2）分析图象得到的结论是______．
    （3）图象斜率的物理意义是______．
    （4）在你所作的a-F图中，F等于砝码重力，实际上F应该比砝码的重力大还是小？
    （1）在图示坐标中根据实验数据描点（如图所示），然后用一条直线将这些点连接起来（要让这条直线尽可能多的穿过这些点，让其它的点尽可能均匀分布在直线两侧），图象如图所示．
    （2）由图象可知a-F图象是一条过坐标原点的直线，即是一条正比例函数图象，这就说明在物体的质量一定的条件下，物体的加速度跟物体所受的合外力成正比．
    （3）图象的斜率k=
    △a
    △F
    =
    a
    F
    =
    1
    m
    ，故图象的物理意义是物体质量的倒数
    1
    m
    ．
    （4）以整体为研究对象可得mg=（m+M）a
    故物体的加速度a=
    mg
    m+M
    ，
    以小车为研究对象有F=Ma=
    M
    m+M
    mg    ＜mg，故绳子的拉力F小于砝码的重力mg．
    故本题的答案为：（1）a-F图象如图所示．
    （2）在质量一定的情况下，物体的加速度与物体所受的合外力成正比．
    （3）物体质量的倒数
    1
    m
    ．
    （4）小于．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，打点计时器使用交流电频率为50Hz．
    （1）某同学实验得到纸带上选择了标为0-3的4个计数点，相邻的两个计数点间还有四个点没有画出．纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零刻线与0点对齐．请你从图中读出有关数据，并计算：小车运动的加速度为
    0.8
    0.8
    m/s2，第2点对应的小车瞬时速度为
    0.24
    0.24
    m/s．

    （2）某同学探究加速度与质量关系时画出 a--m图象是一条曲线，则他应该画
    a---
    1
    m
    a---
    1
    m
    图象．如果图象是一条
    过原点的倾斜直线
    过原点的倾斜直线
    ，则说明加速度与质量成反比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?南通一模）如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．

    （1）该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图乙所示，则d=
    2.30
    2.30
    mm．

    （2）实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是
    遮光条到光电门的距离L
    遮光条到光电门的距离L
    ；
    （3）下列不必要的一项实验要求是
    A
    A
    ．（请填写选项前对应的字母）
    A．应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量
    B．应使A位置与光电门间的距离适当大些
    C．应将气垫导轨调节水平
    D．应使细线与气垫导轨平行
    （4）改变钩码质量，测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，通过描点作出线性图象，研究滑块的加速度与力的关系，处理数据时应作出
    1
    t2
    -F
    1
    t2
    -F
    图象．（选填“t2-F”、“
    1
    t
    -F    ”或“
    1
    t2
    -F    ”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门口，滑块上固定一遮光条（宽度为d，d较小），滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．
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    （1）实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是
     
    ．
    （2）下列不必要的一项实验要求是
     
    （请填写选项前对应的字母）．
    A．应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量
    B．应使A位置与光电门间的距离适当大些
    C．应将气垫导轨调节水平
    D．应使细线与气垫导轨平行
    （3）改变钩码质量，测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，通过描点作出线性图象，研究滑块的加速度与力的关系，处理数据时应作出图象．（选填“t2-F”、“
    1
    t
    -F    ”或“
    1
    t2
    -F    ”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1是某同学探究加速度与力、质量的关系时，已接通电源正要释放纸带时的情况，请你指出该同学的五个差错：
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    ①电源
     
    ．
    ②打点计时器位置
     
    ．
    ③滑轮位置
     
    ．
    ④小车位置
     
    ．
    ⑤长木板
     
    ．
    （2）在探究加速度与力、质量的关系的实验中，得到一条如图2所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个记数点．0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm，S6=3.87cm．则物体的加速度
     
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置．将一辆小车放在光滑的水平板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量为m，车后端连一纸带，穿过打点计时器限位孔，小车运动时带动纸带运动，通过打点计时器记录下小车运动的情况．该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M，通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如表：
    次 1 2 3 4 5 6 7 8
    M/kg 0.50 0.50 0.50 0.50 1.25 1.50 2.00 2.50
    F/N 0.25 0.50 0.75 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
    a/（m?s-2） 0.50 1.01 1.50 1.99 0.80 0.67 0.50 0.40
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    （1）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做
     
    ；
    （2）通过表中1-4列数据可得到的结论是：
     
    ；通过表中4-8列数据可得到的结论是：
     
    ．
    （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后，依照数据正确画出a-F图象如图2示，（小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是
     
    ．

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