某学习小组在“探究力的平行四边形定则的实验中． (1)其中的两个实验步骤分别是: A．在水平放置的方木板上固定一张白纸.用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上.另一端拴上两个绳套.通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条.使它与细绳的结点到达某一位置O点.在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．

（1）其中的两个实验步骤分别是：

A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2.

B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．

请指出以上步骤中的错误或疏漏：

A中是__________________________________________________________________．

B中是__________________________________________________________________．

（2）该学习小组纠正了（1）中的问题后，某次实验中两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在左图中画出，图中的方格每边长度表示2 N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为________ N.

（3）右图是马诗雨同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中________是F1和F2合力的实际测量值．

（1）A中是没有记录两拉力的方向．B中是没有说明要把结点拉至O点．

（2）图略 14.1 N（或 N）；（3） F 。

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科目：高中物理 来源： 题型：

某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．
（1）其中的两个实验步骤分别是：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F₁和F₂．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是

未记下两条细绳的方向

．
B中是

未说明把橡皮条的结点拉到位置O

．
（3）该学习小组纠正了（1）中的问题后，实验中两个弹簧测力计的拉力F₁、F₂已在图中画出，图中的方格每边长度表示2N，O点是橡皮条的结点，请作出合力F的图示，并求出合力的大小为

N．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．

（1）其中的两个实验步骤分别是：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F₁和F₂．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是

没有记录两拉力的方向

．
B中是

没有说明要把结点拉至O点

．
（2）该学习小组纠正了（1）中的问题后，某次实验中两个弹簧测力计的拉力F₁、F₂已在图1中画出，图中的方格每边长度表示2N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为

14.1（或10

）

14.1（或10

）

N．
（3）图2乙是马诗雨同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中

是F₁和F₂合力的实际测量值．

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科目：高中物理 来源：2013-2014学年江苏省高一上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题