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关于“探究恒力做功与动能变化”的实验,下列说法中正确的是 (  )
A、应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行B、应调节定滑轮的高度使细绳保持水平C、平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,就应调大斜面倾角D、平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,就应调大斜面倾角.
分析:要清楚该实验的原理,应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行,并且平衡摩擦力,这样小车的合力可以认为就是绳的拉力.在平衡摩擦力时,若轻推小车,能匀速下滑,则小车所受的摩擦力被重力的下滑分力,纸带上打出的点应是均匀的.
解答:解:
A、应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行,这样小车所受的绳的拉力才是恒力.故A正确.
B、实验时应使木板适当倾斜,轻推小车能匀速下滑,使小车在木板上下滑时所受的摩擦力被重力沿斜面向下的分力平衡,当系上细绳后,绳的拉力就是小车的合力,此时应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行,而不是使细绳水平,故B错误.
C、平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,说明小车是减速下滑的,小车的重力沿斜面分力小于摩擦力,那么我们应该调大斜面倾角,使得小车的重力沿斜面分力等于摩擦力.故C正确.
D、平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,说明小车是加速下滑的,也就是小车的重力沿斜面分力大于摩擦力,那么我们应该调小斜面倾角,使得小车的重力沿斜面分力等于摩擦力.故D错误.
故选:AC
点评:解决实验问题,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.其中平衡摩擦力我们要运用牛顿第二定律和运动学去解决.
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科目:高中物理 来源: 题型:

关于“探究恒力做功与动能变化”的实验,下列说法中正确的是
AC
AC

A.应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行
B.应调节定滑轮的高度使细绳保持水平
C.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,就应调大斜面倾角
D.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,就应调大斜面倾角.

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科目:高中物理 来源:2015届安徽省宿州市高一4月月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

关于“探究恒力做功与动能变化”的实验,下列说法中正确的是__________。

A.应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行

B.应调节定滑轮的高度使细绳保持水平

C.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,就应调大斜面倾角

D.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,就应调大斜面倾角

 

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年甘肃省白银市恒学校高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于“探究恒力做功与动能变化”的实验,下列说法中正确的是(     )

A.应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行

B.应调节定滑轮的高度使细绳保持水平

C.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,就应调大斜面倾角

D.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,就应调大斜面倾角

 

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科目:高中物理 来源:2013届福建省高一下学期期末考试物理 题型:实验题

关于“探究恒力做功与动能变化”的实验,

下列说法中正确的是__________。

A.应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行

B.应调节定滑轮的高度使细绳保持水平

C.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,就应调大斜面倾角

D.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,就应调大斜面倾角

 

 

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