学生实验“用DIS研究机械能守恒定律的装置如图13(a)所示.某小组同学在一次实验中.选择以图象方式显示实验的结果.所显示的图象如图13(b)所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h.纵轴表示摆球的重力势能Ep.动能Ek或机械能E．请回答下列问题:所示的实验装置中.光电门传感器的用途是测速度测速度．的图象中.表示小球的重力势能Ep随小球距离D点的高度h变化关系的图题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图13（a）所示，某小组同学在一次实验中，选择以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图13（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能E_p、动能E_k或机械能E．请回答下列问题：

（1）图（a）所示的实验装置中，光电门传感器的用途是

测速度

．
（2）图（b）的图象中，表示小球的重力势能E_p随小球距离D点的高度h变化关系的图线是

乙

（选填“甲、乙或丙”）．
（3）根据图13（b）所示的实验图象，可以得出的结论是

在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．

．

分析：实验中通过光电门传感器测速度，从而得出动能的变化，距离D点的高度越高，重力势能越大．

解答：解：（1）实验中光电门传感器的用途是测速度．
（2）小球距离D点的高度越大，重力势能越大，表示小球的重力势能E_p随小球距离D点的高度h变化关系的图线是乙图线．
（3）在实验中可以看出，机械能不随h的变化而变化，得出的结论是在在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．
故答案为：（1）测速度（2）乙（3）在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．

点评：解决本题的关键知道实验的原理，知道只有重力做功，机械能守恒．

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（2011?江西模拟）DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能E_p、动能E_k或机械能E．试回答下列问题：

（1）图（b）的图象中，表示小球的重力势能E_p、动能E_k、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是

丙、乙、甲

（按顺序填写相应图线所对应的文字）．
（2）图（a）所示的实验装置中，小球起到

挡光片

的作用，传感器K的名称是

光电门传感器

．
（3）根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是

在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）（单选题）用细线将一块玻璃片水平地悬挂在弹簧测力计的下端，并使玻璃片贴在水面上，如图所示，然后用手缓慢提起弹簧测力计，在使玻璓片脱离水面的一瞬间，关于弹簧测力计的示数下列说法中正确的是

A．弹簧测力计的示数等于玻璃片的重力
B．弹簧测力计的示数小于玻璃片的重力，因为玻璃片受到水的支持力
C．弹簧测力计的示数小于玻璃片的重力，因为玻璃片受到水的浮力
D．弹簧测力计的示数大于玻璃片的重力，因为玻璃片受到水的分子力
（2）．DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，小球起到挡光片的作用，传感器K是光电门传感器．
某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能E_P、动能E_k或机械能E．试回答下列问题：

①图（b）的图象中，表示小球的重力势能E_P、动能E_k、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是

乙、丙、甲

（按顺序填写相应图线所对应的文字）．
②根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是

在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒

．
（3）如图为某一小灯泡的U-I关系曲线图．

①为了通过测量得到图示U-I关系的完整曲线，请在右框中画出实验电路图．可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器（变化范围0-10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干．
②将这个小灯泡接到电池两端，已知电池的电动势是1.5V，内阻是2.0Ω．问：小灯泡的实际功率是多少？

0.28W

．

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（2012?杨浦区一模）在学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”中，为了研究势能与动能转化时的规律，需要按正确的实验步骤来完成．
（1）请按正确的实验顺序填写下列步骤：

②①④③⑥⑤

．
①开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的“研究机械能守恒定律”，软件界面．
②卸下“定位挡片”和“小标尺盘”，安装光电门传感器并接入数据采集器．
③摆锤置于A点，点击“开始记录”，同时释放摆锤，摆锤通过D点的速度将自动记录在表格的对应处．
④把光电门传感器放在大标尺盘最底端约D点，并以此作为零势能点．A、B、C点相对于D点的高度已事先输入，作为计算机的默认值．
⑤点击“数据计算”，计算D点的势能、动能和机械能．
⑥依次将光电门传感器放在标尺盘的C、B点，重复实验，得到相应的数据．
（2）在实验过程中，是否有重要的实验步骤遗漏？若有，请写出该步骤的内容：

有，测量摆锺的直径△d其质量m，并将数据输入软件界面内．

．

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DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能E_p、动能E_k或机械能E．试回答下列问题：

（1）图（b）的图象中，表示小球的重力势能E_p、动能E_k、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是

（按顺序填写相应图线所对应的文字）．
（2）图（a）所示的实验装置中，K是光电门传感器，他的直接作用是

．小球上连接的挡光片宽度为d，通过光电门的时间为t，可以得到小球在最低点的瞬时速度为

．
（3）根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是

．

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