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    如图所示，木箱放在相互垂直的墙和水平地面的拐角处静止不动，墙和地面均光滑，下列说法不正确的是（  ）
    A．木箱受到的弹力是由于地面的形变而产生的
    B．地面受到的压力是由于木箱的形变而产生的
    C．木箱受两个力：重力和地面的支持力
    D．木箱受三个力：重力、地面的支持力和墙对它向右的弹力
    D

    试题分析：弹力的产生要具备接触且形变，弹力均由施力物体形变产生。本题中水平面对物体有支持力，但是竖直墙壁对物体没有支持力，因为即使把竖直墙壁撤走，物体依然可以保持平衡，所以本题受两个力。综上所述，答案为D
    点评：本题考查了弹力产生的条件、判断方法等。常见的判断方法有假设法，状态法等。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时球在A位置．用力F将小球向下拉，使弹簧又伸长x至B位置，则此时弹簧的弹力大小为
    A．kxB．kx＋GC．G－kxD．以上都不对

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，弹簧的一端固定在水平面上，另一端与质量为1 kg的小球相连，小球原来处于静止状态。现用竖直向上的拉力F作用在小球上，使小球开始向上做匀加速直线运动，经0.2s 弹簧刚好恢复到原长，此时小球的速度为1 m/s，整个过程弹簧始终在弹性限度内，g 取10 m/s2。则
    A．弹簧的劲度系数为l00 N/ m
    B．在0～0.2s 内拉力的最大功率为15W
    C．在0～0.2s 内拉力对小球做的功等于l.5J
    D．在0～0.2s 内小球和弹簧组成的系统机械能守恒

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于弹力与形变的关系，下列说法正确的是（  ）
    A．木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的
    B．木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的
    C．挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小形变而产生的
    D．挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时发现，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长          （选填“成正比”或“成反比”）；如所用弹簧的劲度系数为100N/m，弹簧的下端拴一个重为2N的小球，小球处于静止状态，如图所示。则弹簧的伸长量为       m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，各接触面是光滑的，则A、B间可能无弹力作用的是(   )

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列各图中，P、Q两物体之间存在弹力的是 （所有的接触面都是光滑，物体处于静止状态）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，放在水平地面上的质量为m的物体，与地面的动摩擦因数为μ，在劲度系数为k的轻弹簧作用下沿地面做匀速直线运动。弹簧没有超出弹性限度，则 （   ）
    A．弹簧的伸长量为
    B．弹簧的伸长量为
    C．物体受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力
    D．弹簧的弹力与物体受到的摩擦力是一对作用力与反作用力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    量得一只弹簧测力计3 N和5 N两刻度线之间的距离为2.5 cm，求：
    (1)这只弹簧测力计3 N、5 N刻度线分别与零刻度线之间的距离．
    (2)这只弹簧测力计所用弹簧的劲度系数．

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