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    用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面四个物理量都是用比值法定义的。以下公式不属于比值法定义式的是
    A．电流强度B．磁感应强度
    C．电阻D．电容
    D

    试题分析：选项A、B、C中公式均为物理量的定义式，其特点是被定义量与用来定义的量间无直接关系，电容的定义式是C=而D选项为电容的决定式，公式中C与其它各量都由直接关系，不是定义式，故选项D错误，其余正确。
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    悬链长1.4m，从悬点处断开，使其自由下落，不计空气阻力，则整个悬链通过悬点下方3.2m处的一点所需的时间为．（取g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学的研究方法，以下说法不正确的是（  ）
    A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法
    B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了放大法
    C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电量成反比
    D．“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是等效替代的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（  ）
    A．奥斯特提出分子电流假说
    B．法拉第采用了电场线的方法来描述电场
    C．密立根用实验测定了电子的电量
    D．纽曼和韦伯先后提出了电磁感应定律

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学的研究方法，以下说法错误的是
    A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法
    B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了“放大法”
    C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比
    D．探究合力与分力的关系，用的是“等效替代”的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是（ ）
    A．⑴⑵B．⑴⑶C．⑶⑷D．⑵⑶

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的是
    A．牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量
    B．力学单位制中质量是基本单位，其国际单位是千克
    C．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，运用了“控制变量”的研究方法
    D．物理学中引入了“质点”的概念，从科学方法上来说属于理想化模型

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用比值定义物理量是物理学中一种常用方法，下面有四个物理量：①电场强度E＝F/q②电势③电容④电场强度，其中不属于比值法定义的是（  ）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学发展过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。下列说法正确的是
    A．牛顿在伽利略和笛卡尔工作的基础上提出了牛顿第一定律
    B．开普勒发现了万有引力定律；卡文迪许通过扭秤实验验证了万有引力定律
    C．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律；洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律
    D．库仑发现了点电荷的相互作用规律；密立根通过油滴实验最早测定了元电荷的数值

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