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【题目】关于动摩擦因数,下列说法中正确的是( .

A.动摩擦因数与正压力成正比

B.相同的条件下,接触面积越大,动摩擦因数越大

C.动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关

D.动摩擦因数与压力、接触面积有关,但关系不能确定

【答案】C

【解析】

动摩擦因数(即滑动摩擦力和弹力的比值),是一种比值定义法,则摩擦因数与滑动摩擦力和弹力均无关,只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关。

A. 动摩擦因数与正压力成正比。与事实不符,故A错误;

B. 相同的条件下,接触面积越大,动摩擦因数越大。与事实不符,故B错误;

C. 动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关。与事实相符,故C正确;

D. 动摩擦因数与压力、接触面积有关,但关系不能确定。与事实不符,故D错误。

练习册系列答案
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【题目】下列说法正确的是(

A.重力势能为0的物体不能对外做功B.动能为0的物体不能对外做功

C.重力势能的计算需要确定参考平面D.重力做功的计算需要确定参考平面

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【题目】质点是一个理想化模型。下列说法正确的是(

A.在苹果园摘苹果,找成熟的大的苹果,可将苹果视为质点

B.导弹将目标锁定敌舰的要害,如弹药舱,可将敌舰视为质点

C.计算飞机在两地间的往返时间,可将飞机视为质点

D.研究月球车在月球表面抓月球土壤的动作,可将月球车视为质点

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【题目】以下是探究小车速度随时间变化规律的实验的一些步骤,其正确顺序是______

①把穿过打点计时器的纸带固定在小车上;

②把打点计时器固定在木板上,并接好电路;

③更换纸带,再做两次;

④把长木板放在桌面上,并使滑轮伸出桌面;

⑤使小车停在打点计时器附近,先接通电源,后放开小车;

⑥将细绳拴在小车上并绕过定滑轮,下面挂上适量的钩码;

⑦断开电源,取出纸带.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究共点力合成的规律实验中,先将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳;先后两次拉伸橡皮筋,第一次用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条,第二次用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.

1)在实验中,下列做法正确的是___________.

A. 弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应贴近水平木板且与木板平行

B. 拉橡皮筋的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些

C. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时,两拉力的夹角越大越好

D. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时,两拉力的夹角越小越好

2)实验中,要求先后两次力的作用效果相同,指的是__________.

A. 第一次两个弹簧测力计的示数F1F2之和等于第二次弹簧测力计的示数

B. 第一次两个弹簧测力计的示数F1F2之差等于第二次弹簧测力计的示数

C. 橡皮筋伸长到同一长度

D. 橡皮筋沿同一方向伸长到相同长度.

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【题目】在水平直线上固定两个可视为质点的铁球AB,现将第三个小铁球C放入,要求C球所受万有引力的合力为零.C球应放在( .

A.AB两球连线的延长线上,在A球外侧B.AB两球连线的延长线上,在B球外侧

C.AB两球连线上的某个位置D.AB两球连线的上方和下方的某一位置

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下面关于运动物体所受合外力、合外力做功和动能变化的说法,正确的是( ).

A.如果物体所受合外力为零,那么物体的动能一定不变

B.如果合外力对物体做的功为零,那么合外力一定为零

C.物体在合外力作用下做变速运动,物体的动能一定变化

D.物体的动能保持不变,该物体所受合外力一定为零

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【题目】人们对物质的研究不断深入,对物质的了解也越来越全面,以下认知正确的是(

A.因为用高倍光学显微镜我们可以看见分子,所以说物质是由分子成的

B.物质的分子半径的数量级都是10-10m

C.同种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现

D.晶体都有规则的几何形状和熔点,这是我们分辨晶体和非晶体的依据

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【题目】月-地检验的结果说明(  )

A. 地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是同一种性质的力

B. 地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力不是同一种性质的力

C. 地面物体所受地球的引力只与物体的质量有关,即Gmg

D. 月球所受地球的引力只与月球质量有关

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