质量为m的物块在平行于斜面的力F作用下,从固定斜面的底端A由静止开始沿斜面上滑,经B点时速率为v,此时撤去F,物块滑回斜面底端时速率也为v,斜面倾角为θ,A、B间距离为s,则( )
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A.整个过程中重力做功为mgssinθ
B.上滑过程中克服重力做功为
(Fs+
mv2)
C.整个过程中物块克服摩擦力做功为Fs﹣
mv2
D.从撤去F到物块滑回斜面底端,摩擦力做功为mgssinθ
科目:高中物理 来源:2015-2016学年海南海南中学高三上第四次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法中正确的是( )
A.光电效应证明光具有粒子性,康普顿效应证明光具有波动性
B.电子的发现说明原子可以再分
C.核力是短程力,核子间的距离小于0.8×10﹣15m时,核力表现为斥力
D.贝克勒尔通过对天然放射性的研究,发现原子核是由质子和中子组成的
E.玻尔大胆提出假设,认为实物粒子也具有波动性
F.黑体辐射实验规律图象,温度升高,辐射强度的最大值向左移
G.某放射性物体用一张厚纸包住,放入电场,只有β射线发生偏转
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高一下期末物理练习试卷二(解析版) 题型:选择题
在地球表面某高度处以一定的初速度水平抛出一个小球,测得水平射程为s,在另一星球表面以相同的水平速度抛出该小球,需将高度降低一半才可以获得相同的水平射程.忽略一切阻力.设地球表面重力加速度为g,该星球表面的重力加速度为g′,g:g′为( )
A. 1:2 B. 1:
C.
:1 D. 2:1
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高一下期末物理练习试卷三(解析版) 题型:选择题
2011年11月3日,神舟八号与天宫一号完美“牵手”,成功实现交会对接(如图).交会对接飞行过程分为远距离导引段、自主控制段、对接段、组合体飞行段和分离撤离段.对接任务完成后,神舟八号飞船返回位于内蒙古自治区苏尼特右旗以西阿木古朗草原的主着陆场.则下列说法正确的是( )
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A. 在远距离导引段,神舟八号应在距天宫一号目标飞行器后下方某处
B. 在远距离导引段,神舟八号应在距天宫一号目标飞行器前下方某处
C. 在组合体飞行段,神舟八号与天宫一号绕地球作匀速圆周运动的速度小于7.9km/s
D. 分离后,天宫一号变轨升高至飞行轨道运行时,其动能比在交会对接轨道时大
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西抚州临川十中高一下5月考物理试卷(解析版) 题型:计算题
质量为20kg的物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,用一水平面成37°角,大小为100N的斜向上的拉力,使物体由静止开始运动,4s后再撤去拉力,最后物体停止运动.(g取10m/s2)求:
(1)在这运动的4s内拉力F做的功为多少?
(2)全程摩擦力做功为多少?
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西抚州临川十中高一下5月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
一质量为0.2kg的弹性小球,在光滑的水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上,碰撞后小球沿相反方向运动,反弹后的速度大小与碰撞前速度的大小相同,则碰撞过程中墙对小球做功的大小W为( )
A.3.6J B.0 C.﹣3.6J D.7.2J
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江金华东阳二中高一下期中物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O.轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连,轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲、乙均处于静止状态.(取sin37°=0.6,cos37°=0.8,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求:
(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大.
(2)若物体乙的质量m2=4kg,物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3,则欲使物体乙在水平面上不滑动,物体甲的质量m1最大不能超过多少?
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江金华东阳二中高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
质点是一个理想化模型,下列说法中正确的是( )
A.研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时,其身体可看作质点
B.研究月球绕地球的运动轨迹时,月球可看作质点
C.研究火车通过隧道所需的时间时,火车可看作质点
D.研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时,“嫦娥一号”可看作质点
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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(天津卷精编版) 题型:选择题
我国即将发射“天宫二号”空间实验室,之后发生“神舟十一号”飞船与“天宫二号”对接。假设“天宫二号”与“神舟十一号”都围绕地球做匀速圆周运动,为了实现飞船与空间实验室的对接,下列措施可行的是
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A. 使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后飞船加速追上空间实验室实现对接
B. 使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后空间实验室减速等待飞船实现对接
C. 飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接
D. 飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速,减速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接
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