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【题目】关于物理学史,下列阐述符合历史史实的是

A.英国物理学家汤姆逊首先测定了元电荷e的数值

B.英国物理学家法拉第当年确信空间处处存在着有形的力线

C.英国物理学家卡文迪许用扭秤实验的方法得出了库仑定律

D.牛顿用实验的方法测出引力常数的数值

【答案】B

【解析】

A. 美国物理学家密立根首先测定了元电荷e的数值,选项A错误;

B. 英国物理学家法拉第当年确信空间处处存在着有形的力线,选项B正确;

C. 英国物理学家库伦用扭秤实验的方法得出了库仑定律,选项C错误;

D. 卡文迪许用实验的方法测出引力常数的数值,选项D错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三个实验小组分别采用如图甲、乙、丙所示的实验装置,验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律。已知他们使用的小车完全相同,小车的质量为M,重物的质量为m,试回答下列问题:

(1)甲、乙、丙实验中,必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是_______

(2)实验时,必须满足“M远大于m”的实验小组是 __________

(3)实验时,甲、乙、丙三组同学的操作均完全正确,他们作出的a-F图线如图丁中A、B、C所示,则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是________

(4)实验时,乙组同学得到的一条纸带如图戊所示,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,打点计时器所用电源的频率为50Hz,根据所标的测量数据可算得:小车的加速度为m/s2,打下2点时小车的速度为 _______m/s。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一枚火箭由地面竖直向上发射的速度图象如图所示,关于火箭的运动情况,正确的说法是 ( )

A. 火箭的速度先逐渐增大,然后又逐渐减小

B. 火箭在tB时刻上升至最高点B

C. 火箭在tB时刻的速度达到最大值

D. 火箭在AB段的加速度比OA段的加速度要小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平绝缘光滑轨道 AB 的B端与处于竖直平面内的四分之一圆弧形粗糙绝缘轨道BC平滑连接,圆 弧的半径R=040m。在轨道所在空间 存在水平向右的匀强电场,电场强度E=10×l04N/C。现有一质量m=0l0kg,电荷量q=80×l0-5C的带电体可视为质点放在水平轨道上与B端距离s=10m的位置,由于受到电场力的作用带电体由静止开始运动,当运动到圆弧形轨道的C端时,速度恰好为零。试求此过程中取g= l0m/s2

1带电体在水平轨道上运动的加速度大小及运动到B端时的速度大小;

2带电体运动到圆弧形轨道的B端时对圆弧轨道的压力大小;

3带电体沿圆弧形轨道运动过程中,电场力和摩擦力对带电体所做的功各是多少。

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【题目】在研究物体的直线运动时,可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置,用坐标的变化表示物体的位移.如图所示,某质点先从A点沿坐标轴运动到C点,该过程中其位移x1=﹣3m﹣4m=﹣7m;然后该质点再从C点沿坐标轴运动到B点,该过程中其位移x2=1m﹣﹣3m=4m,下列说法正确的是(  )

A. 由于正数大于负数,故x2大于x1

B. 由于位移的正负号只表示其方向,故x1大于x2

C. 整个过程中,质点的位移为4m

D. 整个过程中,质点通过的路程为3m

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【题目】甲、乙两车相距40.5 m,同时沿平直公路做直线运动,甲车在前,以初速度v116 m/s,加速度a12 m/s2做匀减速直线运动,乙车在后,以初速度v24 m/s,加速度a21 m/s2,与甲同向做匀加速直线运动。求:

(1)甲、乙两车相遇前相距的最大距离。

(2)乙车追上甲车经历的时间。

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【题目】如图所示,在点电荷Q产生的电场中,将两个带正电的检验电荷分别置于A、B两点,虚线为等势线,取无穷远处为零电势点,若将移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功相等,则下列说法正确的是(

A. A点电势大于B点电势

B. A、B两点的电场强度相等

C. 的电荷量小于的电荷量

D. A点的电势能等于B点的电势能

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【题目】空间有平行于纸面的匀强电场,一电荷量为—q的质点(重力不计),在恒定拉力F的作用下沿虚线由M匀速运动到N,如图所示,已知力FMN间夹角为θMN间距离为d,则( )

A. MN两点的电势差为

B. 匀强电场的电场强度大小为

C. 带电小球由M运动到N的过程中,电势能减少了

D. 若要使带电小球由NM做匀速直线运动,则F必须反向

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【题目】如图所示,一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是

A. 若木块静止,当F增大时,木块受到的静摩擦力随之增大

B. 若木块沿墙壁向下运动,则墙壁对木块的摩擦力大小为μF

C. 若开始时木块静止,当撤去F后,木块沿墙壁下滑时,木块不受滑动摩擦力作用

D. 木块对墙壁的压力是墙壁形变而产生的,墙壁对木块的支持力是木块形变而产生的

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