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在地球表面不同纬度的物体,因随地球自转而做匀速圆周运动,下列说法中正确的是(  )

 

A.

这些物体运动的角速度相同

 

B.

这些物体运动的线速度相同

 

C.

这些物体运动向心加速度相同

 

D.

这些物体运动的线速度大小相等


考点:

线速度、角速度和周期、转速.

专题:

匀速圆周运动专题.

分析:

同轴转动角速度相等,静止在地球表面不同纬度的物体是同轴转动,转动半径不同,结合公式v=rω和a=ω2r列式分析即可.

解答:

解:A、静止在地球表面不同纬度的物体是同轴转动,故周期和角速度相等,故A正确;

B、角速度相等,转动半径不同,根据v=rω,线速度大小不同,故B错误,D错误;

C、角速度相等,转动半径不同,根据a=ω2r,向心加速度不等,故C错误;

故选:A.

点评:

本题关键是明确同轴转动与同缘传动的区别,结合公式v=rω、a=ω2r分析,基础题目.

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于x轴上,甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示,F>0为斥力,F<0为引力,a、b、c、d为x轴上四个特定的位置,现把乙分子从a处由静止释放,则(  )

 

A.

乙分子从a到b做加速运动,运动到c点时引力和斥力大小相等

 

B.

乙分子由a到c做加速运动,加速度不断增大

 

C.

乙分子由a到b的过程,到达b点时两分子间的分子势能最小

 

D.

乙分子由b到d的过程中,两分子间的分子势能先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:


行星绕恒星运动的轨道如果是圆,那么它的轨道的长半轴三次方与公转周期T的平方的比为常数,设,则常数k的大小(  )

 

A.

只与行星的质量有关

 

B.

只与恒星的质量有关

 

C.

与恒星的质量及行星的质量有关

 

D.

与恒星的质量及行星的速度有关

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科目:高中物理 来源: 题型:


水平抛出的一个石子经过0.4s落到地面,落地时的速度方向跟水平方向的夹角是30°,求:

(1)石子的抛出点距地面的高度;

(2)石子落地时的速度大小.(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:


一个质量为m的小球固定在一根轻杆的一端,在竖直平面内做匀速圆周运动.当小球过最高点时,杆受到mg的拉力,当小球过最低点时,杆的受力情况为(  )

 

A.

拉力,mg

B.

拉力,3mg

C.

压力,3mg

D.

压力,mg

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科目:高中物理 来源: 题型:


关于行星围绕太阳的运动,下列说法中正确的是(  )

 

A.

对于某一个行星,它距离太阳越近,运动速度越慢

 

B.

对于某一个行星,它距离太阳越近,运动速度越快

 

C.

距离太阳越远的行星,运动周期越短

 

D.

行星的运转轨道都是圆形轨道

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科目:高中物理 来源: 题型:


平抛物体的运动规律可以概括为两点:

(1)水平方向做匀速运动,

(2)竖直方向做自由落体运动.

为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面,这个实验(  )

 

A.

只能说明上述规律中的第(1)条

 

B.

只能说明上述规律中的第(2)条

 

C.

不能说明上述规律中的任何一条

 

D.

能同时说明上述两条规律

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示的电路中,A1和A2是完全相同的灯泡,线圈L的直流电阻可以忽略,下列说法中正确的是(  )

 

A.

合上开关S接通电路时,A2先亮,A1后亮,最后一样亮

 

B.

合上开关S接通电路时,A1和A2始终一样亮

 

C.

断开开关S切断电路时,A2立刻熄灭,A1过一会熄灭

 

D.

断开开关S切断电路时,A1和A2都要过一会儿才熄灭

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科目:高中物理 来源: 题型:


在追寻科学家研究足迹的过程中,某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系,采用 了如图甲所示的实验装置。

(1)实验时,该同学用钩码的重力表示小车受到的合力,为了减小这种做法带来的实验 误差,你认为应该采取的措施是一―。(填选项前的字母)

A保证钩码的质量远小于小车的质量

B选取打点计时器所打的第1点与第2点打点计时器,小车与细线间的距离约为2mm的纸带来处理数据

C.把长木板不带滑轮的一端适当垫高以平衡摩擦力

D.必须先接通电源再释放小车

 (2)如图乙所示是实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计 数点,相邻计数点间的时间间隔为T,相关计数点间的距离已在图中标出,测出小 车的质量为M,钩码的总质量为m。从打B点到打E点的过程中,合力对小车做的功是―一一一一 一一——一一—一,小车动能的增量是—一一——一 (用题中和图中的物理量符号表示〉。

图乙

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