精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
3.如图所示为一列简谐横波在某一时刻的波的图象.已知波的传播速度为5m/s,传播方向沿x正方向.求:

(1)该波的振幅、波长和周期;
(2)从图示时刻起,经过2s质点P运动的路程.

分析 (1)由图读出波的振幅和波长,由波速公式求出周期.
(2)根据简谐运动在一个周期内通过的路程,求出2s内质点A运动的路程.

解答 解:(1)从图中可得出,该波的振幅A=5cm,波长λ=4m.这列波的周期为:
T=$\frac{λ}{v}$=$\frac{4}{5}$s=0.8s.

(2)根据简谐运动的质点在一个周期内通过的路程是四个振幅,即4A,则得经过2s质点A运动的路程是:
s=$\frac{t}{T}$=$\frac{2}{0.8}$×4×5cm=50cm.
答:(1)该波的振幅5cm、波长4m和周期0.8s;
(2)从图示时刻起,经过2s质点P运动的路程为50cm.

点评 对于波动图象,要抓住简谐运动的特点:质点在一个周期内通过的路程是四个振幅,来求解质点通过的路程,熟练运用波形平移法是基本能力,加强训练,牢固掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.在北京,小明和小刚站在水平绝缘地面上,手握一段导线的两端,东西方向站立,小明在小刚正东方,如图所示,当两人同时把手中的导线快速升高时(  )
A.导线两端电势差为零B.导线中有感应电流
C.小明一端电势高于小刚一端电势D.小明一端电势低于小刚一端电势

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.在《验证牛顿第二定律》的实验中,图(一)为实验装置示意图.

(1)为了保证实验条件和减小误差,以下哪些措施是必要的?BCD
A.每次改变小车的质量后,需要重做平衡摩擦力的工作
B.将木板的一端垫高,使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动
C.尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多
D.同一条件下多打几条纸带
(2)某学生在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到的a-F关系可用图(二)中哪条图线表示?(图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)答:C.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.两个全耦合线圈A与B之间的互感为0.1H,A线圈的自感为0.2H,设A线圈电流变化率为4A/S,则B线圈的自感系数和互感电动势的大小为(  )
A.0.05H和0.4VB.0.5H和0.4VC.0.02H和0.8VD.0.2H和0.4V

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.某静电场中的一条电场线与x轴重合,其电势的变化规律如图所示.在O点由静止释放一电子,电子仅受电场力的作用,则在-x0~x0区间内(  )
A.该静电场是匀强电场B.该静电场是非匀强电场
C.电子运动的加速度逐渐减小D.电子运动的加速度逐渐增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图a所示的实验装置,把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上.小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车所受拉力用F表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出.

(1)如图b为甲同学探究加速度与力的关系实验中根据测量数据作出的a-F图线,图线不过原点,若使图线过原点应对实验装置采取的改进方法是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够,应将木板右端垫起适当高度.
(2)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线如图c所示,两个同学做实验时取值不同的物理量是小车及车上的砝码的总质量不同.
(3)乙、丙在处理数据时,总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力.而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要小一些(选填“大”或“小”).因此,为使实验结论的可信度更高一些,应使托盘和砝码的总质量尽可能小一些(选填“大”或“小”)
(4)乙、丙对以上的实验原理进行了完善,不但恰好平衡了摩擦力而且消除了系统误差.以托盘和砝码质量的倒数$\frac{1}{m}$为横坐标,$\frac{1}{a}$为纵坐标,在坐标纸上作出$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{m}$线性关系图线(图线如图d所示).设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿定律成立,小车的质量为$\frac{k}{b}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.在真空中,半径r=2.5×10-2m的圆形区域内有匀强磁场,方向如图所示,磁感应强度B=0.2T.一个带正电的粒子以v0=1.0×106m/s的初速度,从磁场边界上的a点射入磁场,ab为圆形磁场的直径,v0与ab的夹角为θ.已知该粒子的比荷$\frac{q}{m}$=108C/kg,不计粒子重力.求
(1)粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨道半径;
(2)若要使粒子飞离磁场时有最大偏转角,θ应为多大;
(3)粒子在磁场中运动的最长时间.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,用相同材料做成的A、B两个物体放在匀速转动的水平转台上随转台一起做匀速圆周运动.已知mB=2mA,转动半径的关系是rA=2rB,以下说法正确的是(  )
A.物体A受到的摩擦力大
B.物体B受到的摩擦力小
C.物体A 的向心加速度大
D.物体受到的摩擦力方向都是沿切线方向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,是用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验.图(甲)中a、b分别是光电门的激光发射和接收装置.图(乙)中在滑块上安装一遮光板,把滑块放在水平气垫导轨上,并通过跨过定滑轮的细绳与钩码相连.测得滑块(含遮光板)质量为M、钩码质量为m、遮光板宽度为d、当地的重力加速度为g.将滑块在图示位置释放后,光电计时器记录下遮光板先后通过两个光电门的时间分别为△t1、△t2

(1)用游标卡尺测量遮光板宽度,测量结果如图(丙)所示,则读数为1.015cm.
(2)若实验中测得两光电门中心之间的距离为L,本实验中验证机械能守恒的表达式为:$\frac{1}{2}(M+m)(\frac{d}{△{t}_{2}})^{2}$=mgL+$\frac{1}{2}(M+m)(\frac{d}{△{t}_{1}})^{2}$(用题目中给定的字母表示).
(3)若测得的系统动能增加量大于重力势能减少量,请分析可能的原因.

查看答案和解析>>

同步练习册答案