精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
某同学用图甲所示的装置来验证动量守恒定律.图中PQ为斜槽,QR为水平槽.实验时先使a球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹.重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让a球仍从位置G由静止滚下,和b球碰撞后,a、b球分别在记录纸留下各自的落点痕迹,重复这种操作10次.
(1)确定小球的平均落点的方法是:
用圆规画尽可能小的圆,把所有的落点圈在里面,圆心既是小球平均落点位置
用圆规画尽可能小的圆,把所有的落点圈在里面,圆心既是小球平均落点位置

(2)图甲中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点,b球落点痕迹如图乙所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在平面,米尺的零刻点与O点对齐.则撞后b球的水平射程应为
55.7
55.7
cm.
(3)某同学在做该实验时,不小心把a、b球位置换了,即把质量较大的a球(质量为ma)当成了被碰球,把质量较小的b球(质量为mb)当成了入射球.结果b球单独滚下时,平均落点为C点,而b球与a球相碰后无能向前抛出,b球和a球平均落点分别为A点和B点(如图甲所示).该同学测出了相关的物理量,利用这些数据也能判断碰撞中的动量守恒,判断的依据是看
maOB
maOB
maOA+mbOC
maOA+mbOC
在误差允许的范围内是否相等.
分析:(1)为减小实验误差,应取小球落地点的平均位置作为小球落地点的位置.
(2)由图示刻度尺读出其示数.
(3)小球离开轨道后做平抛运动,它们在空中的运动时间相同,水平位移与出速度成正比,可以用水平位移代替小球的初速度,根据动量守恒定律求出需要验证的表达式.
解答:解:(1)确定小区落点位置的方法是:用圆规画尽可能小的圆,把所有的落点圈在里面,圆心既是小球平均落点位置.
(2)由图示刻度尺可知,其分度值为1cm,示数为55.7cm(55.6-55.8cm均正确).
(3)两小球从同一高度开始下落,故下落的时间相同,根据动量守恒定律可得mav0=mav1+mbv2,故有mav0t=mav1t+mbv2t,即maOB=maOA+mbOC.
故答案为:(1)用圆规画尽可能小的圆,把所有的落点圈在里面,圆心既是小球平均落点位置;(2)55.7;(3)maOB;maOA+mbOC.
点评:知道实验注意事项、掌握两球平抛的水平射程和水平速度之间的关系,是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验.
精英家教网
①按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块.释放 小车,小车由静止开始运动.
②按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带.
③在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点A,B,C,….测量相邻计数点的间距s1,s2,s3,….并将其记录在纸带上对应的位置处.
完成下列填空:
(1)已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源,若打点的时间间隔用△t表示,则△t=
 
s.
(2)设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s3和s 4.a可用s1、s4和△t表示为a=
 
;vB可用s1、s2和△t表示为vB=
 

(3)图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况,由图可读出s1=
 
cm,s2=
 
cm,s4=
 
cm.由此求得加速度的大小a=
 
m/s2,vB=
 
 m/s(计算结果取3位有效数字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。

  ①按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车,小车由静止开始运动。

  ②按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带。

  ③在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点A,B,C,…。测量相邻计数点的间距S1,S2,S3,…。并将其记录在纸带上对应的位置处。

  完成下列填空:

(1)已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源,若打点的时间间隔用△t表示,则△t=      s。

(2)设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示为a=    ;vB可用s1、s2和△t表示为vB=    

(3)图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况,由图可读出s1=      cm,s2=    cm,s4=    cm。由此求得加速度的大小a=   m/s2,vB=   m/s(计算结果取3位有效数字)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2013广西三校联考)某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。

    ①按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车,小车由静止开始运动。

    ②按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带。

    ③在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点A,B,C,…。测量相邻计数点的间距S1,S2,S3,…。并将其记录在纸带上对应的位置处。

    完成下列填空:

(1)已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源,若打点的时间间隔用△t表示,则△t=            s。

(2)设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示为a=       ;vB可用s1、s2和△t表示为vB=        

(3)图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况,由图可读出s1=            cm,s2=        cm,s4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2,vB=       m/s(计算结果取3位有效数字)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2013-2014学年黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。

(1)按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车,小车由静止开始运动。

(2)按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带。

(3)在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点ABC,…。测量相邻计数点的间距S 1S2S3,…。并将其记录在纸带上对应的位置处。

完成下列填空:

(1)已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源,若打点的时间间隔用△t表示,则△t=     s。

(2)设纸带上五个相邻计数点的间距为S1S2S 3S 4。加速度a可用S1S 4和△t表示为a=       ;VB可用S1S2和△t表示为VB=        

(3)图乙为用米尺测量所得纸带上的S1S2S 3S 4的情况,由图可读出S1=     cm,S2=        cm,S4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2VB=       m/s(计算结果取3位有效数字)。

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2013广西三校联考)某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。

    ①按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车,小车由静止开始运动。

    ②按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带。

    ③在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点A,B,C,…。测量相邻计数点的间距S1,S2,S3,…。并将其记录在纸带上对应的位置处。

    完成下列填空:

(1)已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源,若打点的时间间隔用△t表示,则△t=            s。

(2)设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示为a=       ;vB可用s1、s2和△t表示为vB=        

(3)图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况,由图可读出s1=            cm,s2=        cm,s4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2,vB=       m/s(计算结果取3位有效数字)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案