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    1．同学们小时候都喜欢玩滑梯等游戏，这种活动既刺激又有趣竟然能由静止从斜面上滑下来．如图所示，已知斜面的倾角为θ，斜面长度为L，小孩与斜面的动摩擦因数为μ，小孩可看成质点，不计空气阻力，则有关下列说法正确的是（　　）
    A．小孩下滑过程中对斜面的压力大小为mgcosθ
    B．小孩下滑过程中的加速度大小为gsinθ
    C．到达斜面底端时小孩速度大小为$\sqrt{2gLsinθ}$
    D．下滑过程小孩所受摩擦力的大小为μmgcosθ

    分析 对小孩受力分析，受到重力、支持力和摩擦力作用，根据平衡条件求出支持力，根据滑动摩擦力公式求出摩擦力，根据牛顿第二定律求解加速度，根据动能定理求解末速度．

    解答 解：AD、对小孩受力分析，受到重力、支持力和摩擦力作用，如图：

    则有：N=mgcosθ，
    摩擦力f=μN=μmgcos，
    故AD均正确；
    B、根据牛顿第二定律得：a=$\frac{{F}_{合}}{m}$=gsinθ-μgcosθ，故B错误；
    C、根据动能定理得$\frac{1}{2}m{v}^{2}=mgLsinθ-μmgLcosθ$，
    解得：v=$\sqrt{2（gLsinθ-μgLcosθ）}$，故C错误．
    故选：AD．

    点评 对小孩受力分析，受到重力、支持力和摩擦力作用，能根据牛顿第二定律求解加速度，能根据动能定理求解末速度，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．电荷间的相互作用是通过电场实现的，电荷量为2.0×10-8 C的正点电荷放在某电场中，受到的电场力大小为4.0×10-5N，方向水平向右．求：
    （1）横线上填空
    （2）该点电场强度的大小
    （3）该点电场强度的方向
    （4）若将一个电荷量为6.0×10-8C的点电荷放在同一位置，求点电荷受到电场力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．在“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示，下列说法正确的是 （　　）
    A．将斜槽的末端切线调成水平
    B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
    C．斜槽轨道必须光滑
    D．每次释放小球时的位置越高，实验效果越好

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．一物体按如图三种不同的方法置于粗糙的水平地面上，在水平拉力的作用下运动，若地面和物体各接触面间的动摩擦因素相同，则（　　）
    A．物体受到的摩擦力大小关系为f甲＞f乙＞f丙
    B．物体受到的摩擦力大小关系为f甲＜f乙＜f丙
    C．物体受到的摩擦力大小关系为f乙＞f甲＞f丙
    D．物体受到的摩擦力大小关系为f甲=f乙=f丙

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，A、B两点相距l=10cm，它们的连线与匀强电场场强方向夹角60°，把电子从A点移到B点，需克服电场力做功3.2×10-18J，则匀强电场的场强等于（　　）
    A．800 N/CB．400 N/CC．400$\sqrt{3}$N/CD．800$\sqrt{3}$N/C

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，质量M=10kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上．在木楔的倾角θ=30°的足够长的斜面上，有一质量m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑，物块下滑x=1.8m时，其速度v=3m/s．在这过程中木楔没有动．重力加速度取g=10m/s2，求：
    （1）物块与斜面间动摩擦因素；
    （2）求地面对木楔的摩擦力和支持力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    13．读数

    （1）如图1，2.25cm                     
    （2）如图2，6.860mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶，遇紧急情况而急刹车获得大小为5m/s2的加速度，则刹车5s后汽车的速度为（　　）
    A．44 m/sB．24 m/sC．4 m/sD．0

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．矩形线框在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时，线框输出的交流电压随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A．交流电压的有效值为36$\sqrt{2}$V
    B．交流电压的最大值为36$\sqrt{2}$V，频率为0.25Hz
    C．2s末线框平面垂直于磁场，通过线框的磁通量为零
    D．1s末线框平面垂直于磁场，且电流的方向将改变

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