| A. | A、B两球的质量之比为$\sqrt{3}$:1 | B. | OA细线拉力逐渐变大 | ||
| C. | 地面对木板的摩擦力逐渐变小 | D. | 地面对木板支持力逐渐变小 |
分析 先后对球A和B分别受力分析,根据平衡条件列式分析A、B两球的质量之比;OB与竖直方向的夹角减小后,再对B受力分析,根据平衡条件并采用作图法分析OB绳子的拉力的变化情况;最后再对A和木板整体分析,根据平衡条件并结合正交分解法列式分析地面对木板的支持力和摩擦力的变化情况.
解答 解:A、对球A、B分别受力分析,如图所示:![]()
根据平衡条件,有:
${m}_{A}g=\frac{T}{cos30°}=\frac{2}{3}\sqrt{3}T$
${m}_{B}g=Tsin30°=\frac{1}{2}T$
故A、B两球的质量之比为$\sqrt{3}$:1,故A正确;
BCD、对B施加一外力F,使小球A缓慢运动到O点正下方的过程中,任意取一个位置,对球受力分析,如图所示:![]()
设球A与O点间距为l,OO1间距为h,半径为r,根据平衡条件,采用相似三角形法,有:
$\frac{{G}_{A}}{h}=\frac{T}{l}=\frac{N}{r}$
解得:
T=$\frac{l}{h}{G}_{A}$,
N=$\frac{r}{h}{G}_{A}$,
由于h、r不变,l变小,故T变小,N不变;故B错误;
对球A、环、板整体分析,受重力、支持力、拉力T和静摩擦力,根据平衡条件,静摩擦力等于T的水平分力,由于T减小,与竖直方向的夹角α也减小,故Tsinα减小,故地面对木板的摩擦力逐渐变小,故C正确;
再对环、木板整体分析,受重力、压力(是N的反作用力)、支持力和静摩擦力,根据平衡条件,支持力等于重力减去压力的竖直分力,G-Nsinβ,由于N不变,β减小,故支持力变大,故D错误;
故选:AC
点评 本题是平衡问题,关键是明确采用整体法和隔离法灵活选择研究对象进行分析,根据平衡条件列式分析.
通常在分析外力对系统作用时,用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时,用隔离法.有时在解答一个问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 0~1 s内的平均速度是1 m/s | |
| B. | 0~2 s内的位移大小是3 m | |
| C. | 0~1 s内的加速度等于2~4 s内的加速度 | |
| D. | 0~1 s内的运动方向与2~4 s内的运动方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 速度越来越大,最后作匀速运动 | |
| B. | 速度越来越小,最后作匀速运动 | |
| C. | 加速度越来越大,最后作匀加速运动 | |
| D. | 加速度越来越小.最后作匀减速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 振荡电流的最大值越大,表示电磁振荡中能量越大 | |
| B. | 没有和振荡器连接的振荡电路中的振荡电流,振幅一定是逐渐减小的 | |
| C. | 等幅振荡是无阻尼振荡 | |
| D. | 产生无阻尼振荡回路中的能量既不向外辐射,也不转换成内能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 微粒在下落过程中动能先增大后减小,重力势能一直减小 | |
| B. | 微粒下落过程中电场力做功为-$\frac{1}{2}$qU | |
| C. | 微粒在M、N点之间做往复运动 | |
| D. | 若微粒从距B板高2h处自由下落,则恰好能达到A板 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物块A做加速度大小为2m/s2的匀速直线运动 | |
| B. | 物块B受到A提供的摩擦力是10N | |
| C. | 绳对物块的拉力是24N | |
| D. | 5s末绳子对物块的拉力功率为24W |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
| I/A | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.26 | 0.34 |
| U/V | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 |
| I/A | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.50 |
| U/V | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 2.00 |
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