有一帮同学为了测量篮球从教学楼三楼自由落下时地面对篮球的最大弹力.提出了以下四个方案.你认为可行的是( )A．甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度.然后根据动能定理可求最大作用力B．乙同学认为把一张白纸平放到地面.然后把篮球的表面洒上水.让篮球击到白纸上.留下水印.然后把白纸放到体重计上.把球慢慢的向下压.当球和水印重合时.根据� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有一帮同学为了测量篮球从教学楼三楼自由落下时地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是（）
A．甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理可求最大作用力
B．乙同学认为把一张白纸平放到地面，然后把篮球的表面洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把球慢慢的向下压，当球和水印重合时，根据体重计的读数可知最大弹力的大小
C．丙同学认为根据牛顿第二定律及篮球落地前以及跳离地面瞬间速度可求最大作用力
D．丁同学认为可以把球直接打到普通指针式体重计上，直接读数即可

【答案】分析：本题是个探究性问题，要能正确解决探究性问题，关键是要熟练掌握这些经典实验和重要知识，采用联想法、逻辑推理法去分析本题．
解答：解：A、甲同学的做法只能求出球同地面碰撞过程中能量的损失，但无法求出作用力的大小，则A错误；
B、乙同学做法原理类似于曹冲称象的道理，让物体的形变一样，则物体的受力一样．故B正确．
C、丙同学用牛顿第二定律无法求出碰撞前后的所用时间和位移，则C错误；
D、丁同学把篮球直接打到体重计上，球瞬间离开体重计，体重计读数为变为零，则不能测出力的大小，则D错误．
故选B．
点评：本题属于创新型命题，本题涉及到动能定理、牛顿第二定律等主干知识，其实验方法可行，物理情景新颖，是考查创新和探究能力的好题．

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A．甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理可求最大作用力
B．乙同学认为把一张白纸平放到地面，然后把篮球的表面洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把球慢慢的向下压，当球和水印重合时，根据体重计的读数可知最大弹力的大小
C．丙同学认为根据牛顿第二定律及篮球落地前以及跳离地面瞬间速度可求最大作用力
D．丁同学认为可以把球直接打到普通指针式体重计上，直接读数即可．

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（2008?济南模拟）有一帮同学为了测量篮球从教学楼三楼自由落下时地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是（　　）

A．甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理可求最大作用力

B．乙同学认为把一张白纸平放到地面，然后把篮球的表面洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把球慢慢的向下压，当球和水印重合时，根据体重计的读数可知最大弹力的大小

C．丙同学认为根据牛顿第二定律及篮球落地前以及跳离地面瞬间速度可求最大作用力

D．丁同学认为可以把球直接打到普通指针式体重计上，直接读数即可

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科目：高中物理 来源：济南模拟 题型：单选题

有一帮同学为了测量篮球从教学楼三楼自由落下时地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是（　　）

A．甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理可求最大作用力

C．丙同学认为根据牛顿第二定律及篮球落地前以及跳离地面瞬间速度可求最大作用力