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【题目】如图,三根相互平行的固定长直导线L1、L2和L3两两等距,均通有电流I,L1中电流方向与L2中的相同,与L3中的相反.下列说法正确的是(  )

A.L1所受磁场作用力的方向与L2、L3所在平面垂直
B.L3所受磁场作用力的方向与L1、L2所在平面垂直
C.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为1:1:
D.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为 :1

【答案】B,C
【解析】A、根据右手螺旋定则,结合矢量的合成法则,则L2、L3通电导线在L1处的磁场方向如下图所示,

再根据左手定则,那么L1所受磁场作用力的方向与L2、L3所在平面平行,故A错误;
B、同理,根据右手螺旋定则,结合矢量的合成法则,则L2、L1通电导线在L3处的磁场方向如下图所示,

再根据左手定则,那么L3所受磁场作用力的方向与L2、L1所在平面垂直,故B正确;
CD、由A选项分析,可知,L1、L3通电导线在L2处的合磁场大小与L2、L3通电导线在L1处的合磁场相等,
设各自通电导线在其他两点的磁场大小为B,那么L1、L2和L3三处磁场之比为1:1: ,故C正确,D错误;
【考点精析】解答此题的关键在于理解磁现象和磁场的相关知识,掌握磁现象的电本质:一切磁现象都可归结为运动电荷(或电流)之间通过磁场而发生的相互作用;磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质;磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用,以及对安培力的理解,了解安培力做功与路径有关,绕闭合回路一周,安培力做的功可以为正,可以为负,也可以为零,而不像重力和电场力那样做功总为零.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用图甲所示的装置做“验证力的平行四边形定则”实验,请完成下列相关内容.

(1)如图乙所示,某同学实验中用两个弹簧测力计将橡皮筋的一端拉至O点,则弹簧测力a的示数为N.

(2)若图乙中弹簧测力计b的示数为3.00N,该同学在图丙中记录下a、b两点用来确定两个拉力的方向,请选好标度在方框中作图N,求出两个力的合力为N.

(3)若两个弹簧测力计的读数分别为3.00N和4.00N,且两弹簧测力计拉力方向的夹角为锐角,则(选填“能”或“不能”)用一个量程为5.00N的弹簧测力计测出它们的合力.

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【题目】如图所示,有一质量不计的杆AO , 长为R , 可绕A自由转动.用绳在O点悬挂一个重为G的物体,另一根绳一端系在O点,另一端系在以O点为圆心的圆弧形墙壁上的C点.当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中(保持OA与地面夹角θ不变),OC绳所受拉力的大小变化情况是(  )
A.逐渐减小
B.逐渐增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于电场线和等势面的说法,正确的是(  )

A.电场线是电场中实际存在的线

B.电场线越密集的地方,电势越高

C.等差等势面越密集的地方,场强越大

D.同一等势面上各点的场强都相同

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,匀质直角三角形薄板ABC竖直放置,A点处有一固定转轴,一竖直向上、大小为F的力作用在B点,使AB边保持水平,∠BAC=θ . 若撤去力F的同时,在板上某位置作用另一个力,仍能保持薄板在该位置平衡,则该力的最小值为 . 若从AB水平状态开始,用一始终沿BC方向、作用于B点的力,使板绕轴A逆时针缓慢转动90°,则在转动过程中,该力的变化情况为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,三个可视为质点的金属小球A、B、C质量都是m , 带正电量都是q , 连接小球的绝缘细线长度都是L , 静电力恒量为k , 重力加速度为g . (小球可视为点电荷)则连结BC的细线张力为 , 连结A、B的细线张力为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图是物体做直线运动的x﹣t图象,下列说法正确的是( )

A.0~t1的时间内做匀加速运动,t2~t3时间内做匀减速运动
B.0~t3时间内速度的方向都相同
C.t1~t2时间内物体静止
D.整个过程中,物体运动的位移等于梯形的面积

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙、丙所示,弹簧秤、绳和滑轮的重力均不计,摩擦力不计,物体的重力都是G.在甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的示数分别是F1、F2、F3 , 则( )

A.F3=F1>F2
B.F3>F1=F2
C.F1=F2=F3
D.F1>F2=F3

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【题目】两个分子从靠得不能再靠近的位置开始使二者之间的距离逐渐增大直到大于分子直径的10倍以上这一过程中关于分子间的相互作用力的下列说法中正确的是 (  )

A.分子间的引力和斥力都在增大

B.分子间的斥力在减小引力在增大

C.分子间的相互作用力的合力在逐渐减小

D.分子间的相互作用力的合力先减小后增大再减小到零

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