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小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示。在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的计数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计。直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R。若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的计数为G2,铜条在磁场中的长度L。

(1)判断铜墙条所受安培力的方向,G1和G2哪个大?

(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小。

 

【答案】

(1)(2)

【解析】

试题分析:(1)根据棒向下运动,切割磁感线,产生感应电流,由右手定则可得感应电流方向为B到A,再由左手定则可得,安培力方向竖直向上;因此当棒不动时,棒不受安培力作用,所以

(2)由于铜条匀速运动,则有安培力等于重力,即有:安培力,根据法拉第电磁感应定律与闭合电路欧姆定律可求出电流大小为,而由从而可得出,磁感应强度大小

考点:本题比较简单,考查了安培力的大小计算,应用公式时注意公式适用条件和公式中各个物理量的含义.并考查法拉第电磁感应定律与闭合电路欧姆定律.

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示.在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的计数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计.直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R.若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的计数为G2,铜条在磁场中的长度L.
(1)判断铜墙条所受安培力的方向,G1和G2哪个大?
(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小.

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科目:高中物理 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理(重庆卷带解析) 题型:实验题

小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示。在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的计数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计。直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R。若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的计数为G2,铜条在磁场中的长度L。

(1)判断铜墙条所受安培力的方向,G1G2哪个大?
(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小。

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年高考物理大二轮复习:电磁感应现象及其规律的应用(解析版) 题型:计算题

小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示.在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的读数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计.直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R.若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的读数为G2,铜条在磁场中的长度为L.

(1)判断铜条所受安培力的方向,并说明G1G2哪个大;

(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小.

 

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科目:高中物理 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理(重庆卷解析版) 题型:实验题

小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示。在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的计数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计。直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R。若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的计数为G2,铜条在磁场中的长度L。

(1)判断铜墙条所受安培力的方向,G1G2哪个大?

(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小。

 

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