[题目]一个电荷量为q的正点电荷位于电场中A点.受到的电场力为F.则A点的电场强度大小E=F/q.方向与F相同.若把该点电荷换为电荷量为2q的负点电荷.则A点的电场强度 A.大小仍为E.方向与原来相反B.大小变为E/2.方向与原来相反C.大小仍为E.方向与原来相同D.大小变为E/2.方向与原来相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】一个电荷量为q的正点电荷位于电场中A点，受到的电场力为F，则A点的电场强度大小E=F/q，方向与F相同。若把该点电荷换为电荷量为2q的负点电荷，则A点的电场强度　

A.大小仍为E，方向与原来相反

B.大小变为E/2，方向与原来相反

C.大小仍为E，方向与原来相同

D.大小变为E/2，方向与原来相同

【答案】C

【解析】

电场中某点的电场强度是由电场本身决定的物理量，与试探电荷的电量和电性以及所受的电场力均无关；

A．大小仍为E，方向与原来相反，与结论不相符，选项A错误；

B．大小变为E/2，方向与原来相反，与结论不相符，选项B错误；

C．大小仍为E，方向与原来相同，与结论相符，选项C正确；

D．大小变为E/2，方向与原来相同，与结论不相符，选项D错误；

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【题目】如图（a）所示为“用DIS描绘电场的等势线的实验装置图，实验过程有如下操作步骤:

①将其中一个探针与导电纸上的某一基准点接触，然后在导电纸上移动另一个探针，寻找若干个与此基准点的电势差为零的点，并将这些点压印在白纸上.②在一块平整的木板上，依次铺放白纸、复写纸、导电纸，用图钉固定.③合上电键.④取出白纸画出各条等势线.⑤在导电纸上放两个与它接触良好的圆柱形电极（图中A、B），并将两个电极分别与电源的正负极相连.⑥重复步骤，找出其它4个基准点的等势点.⑦用探针压印的方法把A、B的位置标记在白纸上.在两电极的连线上选取间距大致相等的5个点作为基准点，用探针把它们的位置压印在白纸上.

（1）将每一步骤前的序号按正确的操作顺序填写:_______________________；

（2）该实验中，在两个电极的连线上选取间距相等的a、b、c、d、e五个点作基准点，如图（b）所示，实验中若发现a点电势低于b点电势，说明电极A与电源的_______（选填“正”或“负”）极相连；

（3）实验中测得a、b两点间的电压为，b、c两点间的电压为，则_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）.

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【题目】如图所示为某同学在“用打点计时器验证机械能守恒定律”的实验装置．

（1）该同学开始实验时情形如图所示，接通电源释放纸带. 请指出该同学在实验操作中存在的明显错误或不当的地方：______

（2）实验中实验仪器有：重锤，打点计时器和纸带，复写纸片，学生电源，除了以上仪器外，还需要的仪器是_______

A．秒表 B．弹簧测力计 C．毫米刻度尺 D．天平

（3）由于重锤在运动过程中受到阻力作用，这样会导致实验结果为mgh _____mv2(选填“<”或“>”)

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在科学发展史上，很多科学家做出了杰出的贡献.他们在物理学的研究过程中应用了很多科学的思想方法.下列叙述不正确的是（）

A. 库仑得出库仑定律并用扭秤实验最早测出了元电荷e的数值

B. 法拉第首先提出用电场线描绘抽象的电场，这是一种形象化的研究方法

C. 用点电荷来代替实际带电体是采用了理想化物理模型的方法

D. 电场强度的表达式和电势差的表达式都是利用比值法得到的定义式

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，水平导体棒AB被两根竖直细线悬挂，置于垂直纸面向里的匀强磁场中，已知磁场的磁感应强度B＝0．5 T，导体棒长L＝1 m，质量m＝0．5 kg，重力加速度g＝10 m/s2。当导体棒中通以从A到B的电流时，

（1）判断导体棒所受安培力的方向；

（2）当电流I＝2 A时，求导体棒所受安培力的大小F；

（3）导体棒中通过的电流I′为多大时，细线中拉力为1N。

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【题目】山区某工地施工时，照明电路需要用导线从离工地250米出的电源引来，工地上要用一只“”和一只“”的灯泡来照明，所用导线的电阻为每米0.018欧，如果电源两端的电压为，且保持不变，则照明时导线上所损耗的电压为______V；灯泡实际所消耗的功率为____W。（计算时不考虑灯丝电阻的变化，数值保留一位小数〕

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【题目】将一单摆装置竖直悬挂于某一深度为h(未知)且开口向下的小筒中(单摆的下部分露于筒外)，如图甲所示，将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，设单摆振动过程中悬线不会碰到筒壁，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端口到摆球球心的距离L，并通过改变L而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴、L为横轴作出T2－L函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度g.