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【题目】下列物理量单位,不属于国际单位制中基本单位的是

A.

B.

C./

D.

【答案】ACD

【解析】

考查单位制。

国际单位制中七个基本单位如下表:

物理量名称

物理量符号

单位名称

单位符号

长度

l

m

质量

m

千克(公斤)

kg

时间

t

s

电流

I

安[培]

A

热力学温度

T

开[尔文]

K

物质的量

n

摩[尔]

mol

发光强度

I,(IV)

坎[德拉]

cd

B是国际单位制中基本单位,ACD不是,故选ACD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为研究影响平行板电容器电容大小因素的实验装置。设两极板的正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ,平行板电容器的电容为C。实验中极板所带电荷量可视为不变,则下列关于实验的分析正确的是( )

A.保持d不变,减小S,则C变小,θ变大

B.保持d不变,减小S,则C变大,θ变大

C.保持S不变,增大d,则C变小,θ变大

D.保持S不变,增大d则C变大,θ变大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】要测绘额定电压为2V的日常用小电珠的伏安特性曲线,所供选择的器材除了导线和开关外,还有以下一些器材可供选择:

A、电源E(电动势3.0V,内阻可不计)

B、电压表V1(量程为0~3.0V,内阻约2kΩ)

C、电压表V2( 0~15.0V,内阻约6kΩ

D、电流表A1(0~0.6A,内阻约1Ω)

E、电流表A2( 0~100mA,内阻约2Ω)

F、滑动变阻器R1(最大值10Ω)

G、滑动变阻器R2(最大值2kΩ)

(1)为减少实验误差,实验中电压表应选择 ______ ,电流表应选择 ______ ,滑动变阻器应选择 ______ (填各器材的序号)

(2)为提高实验精度,请你在如图a中设计实验电路图_____

(3)根据图a,在图b中把缺少的导线补全,连接成实验的电路_____

(4)实验中移动滑动变阻器滑片,得到了小灯泡的U-I图象如图c所示,则该小电珠的额定功率是 ______ w,小电珠电阻的变化特点是 ______

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲为用等效代替法“验证力的平行四边形定则”的实验装置图.

(1)本实验中“等效代替”的含义是
A.橡皮筋可以用细绳替代
B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
(2)如图乙所示,是某同学根据实验数据

按照一定的标度(标度未画出)画出的力
的图示.F1、F2、F、F′中不是由弹簧
测力计测得的力是(填字母).
(3)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,下列操作不必要的是
A.实验前,将两个弹簧测力计相互钩住,水平反向拉伸,检查读数是否相同
B.实验时,应保持绳套与纸面平行
C.实验时,为便于计算,拉力F1和F2必须相互垂直
D.确定拉力的方向时,应使两个点的距离尽量远一些.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】位于AB处的两个带有不等量负电的点电荷在平面内电势分布如图所示,图中实线表示等势线,则(  )

A. a点和b点的电场强度相同

B. 正电荷从c点移到d点,电场力做正功

C. 负电荷从a点移到c点,电场力做正功

D. 正电荷从e点沿图中虚线移到f点电势能先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】乙两质点在同一直线上运动其位移—时间图像如图所示,其中乙的图线为抛物线.关于甲乙在时间内的运动的看法以下正确的是

A. 甲、乙在该段时间内的平均速度相同

B. 甲、乙的运动方向始终相同

C. 乙始终比甲运动快

D. 甲、乙在时刻相距最远

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位( )

A. mNkg B. kgJs C. mkgs D. m/s2kgN

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数:如右图所示,将木块放在木板上,木板放在水平地面上,将木板的左端固定,而将其右端缓慢地抬高,会发现木块先相对静止在木板上,后来开始相对于木板向下滑动,测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角θ,(滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力),下列说法中正确的是( )

A.木块开始滑动前,其所受的摩擦力先增大后减小
B.木板从水平变成接近竖直方向过程中木块所受的摩擦力一直在增大
C.测得的动摩擦因数μ=tanθ
D.测得的动摩擦因数μ=sinθ

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一物体同时受到同一平面内的三个共点力的作用,下列几组力的合力可能为零的是(  )

A.5 N,8 N,9 NB.5 N,1 N,3 N

C.2 N,7 N,10 ND.1 N,10 N,10 N

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