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    如图所示的装置中，弹簧的原长相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是 (     )

    A．L1 = L2 = L3      B．L1= L2 < L3      C．L1= L3 > L2      D．L3>L1>L2         

     


    A   

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?辽宁模拟）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．
    （1）实验中木板略微倾斜，这样做
    CD
    CD
    ；
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，…；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸测出．根据第四次的纸带如图所示求得小车获得的速度为
    2
    2
    m/s．

    （3）若根据多次测量数据画出的W-v草图如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是
    AB
    AB
    ．
    A．W∝
    		v
          B．W∝
    1
    v
        C．W∝v2 D．W∝v3
    （4）如果W∝v2的猜想是正确的，则画出的W一v2图象应是
    一条过坐标原点的倾斜直线
    一条过坐标原点的倾斜直线
    ；
    （5）在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是
    每条橡皮筋做的功不会完全相同；在纸带的测量中会有误差；摩擦阻力的平衡不可以完全理想化；交流电的频率不稳定也可能造成误差．
    每条橡皮筋做的功不会完全相同；在纸带的测量中会有误差；摩擦阻力的平衡不可以完全理想化；交流电的频率不稳定也可能造成误差．
     （只要回答出一种原因即可）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?通州区二模）（1）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．
    ①实验中木板略微倾斜，这样做
    CD
    CD
    ；
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    ②实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1，…；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为
    2
    2
     m/s．

    ③若根据多次测量数据画出的W-v草图如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系做出的猜想肯定不正确的是
    AB
    AB
    ．
    A．W∝
    		v
          B．W∝
    1
    v
         C．W∝v2       D．W∝v3
    （2）为了测量一个“12V、5W”的小灯泡在不同电压下的功率，给定了以下器材：
    电源：12V，电阻不计；
    电流表：0～0.6A，0～3A，内阻可忽略；
    电压表：0～3V，0～15V，内阻很大；
    滑动变阻器：阻值范围0～20Ω，允许最大电流1A
    开关一个，导线若干
    实验时要求加在灯泡两端的电压可从0V调到12V．
    ①按画出的电路图，在下面图中的实物图上连接
    ②某位同学测得小灯泡的伏安特征曲线如图所示，某次测量时，小灯泡电流强度大小为0.40A，则此时加在它两端的电压为为
    6.0
    6.0
    V，此时小灯泡的实际功率为
    2.4
    2.4
    W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学用电阻箱与电压表串联测量电压表内阻，实验中先取电阻箱阻值为零，记录电压表读数，然后调电阻箱使电压表读数为原来的一半，则电阻箱的阻值就是电压表内阻的测量值．实验中应采用下列哪个电路
     
    （填A或B）
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    （2）某同学用如图a所示的电路测量电源的电动势和内阻，期中R是电阻箱，R0是定值电阻，且R0=3000Ω，G是理想电流计．改变R的阻值分别读出电流计的读数，做出1/R-1/I图象如图b所示，则：电源的电动势是
     
    ，内阻是
     
    ．
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    （3）在探究弹簧的弹力与伸长量之间的关系实验中，用如图所示的装置，将弹簧的一端固定，另一端与力传感器连接，比对刻度尺．一位同学的实验数据如表中所列．精英家教网
    伸长量cm 2 4 6 8 10
    弹  力N 1.50 2.93 4.55 5.98 7.50
    为了比较精确地找到弹力与伸长量的关系，简述你认为怎样处理测量数据：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）用如图所示的装置研究光电效应现象，用光子能量为2.5eV的光照射到光电管上时，电流表G示数不为0，移动变阻器的触点c，当电压表的示数大于或等于时0.7V，电流表示数为0，则
     

    A．光电管阴极的逸出功为1.8eV
    B．电键k断开后，有电流流过电流表G
    C．光电子的最大初动能为0.7eV
    D．改用能量为1.5eV的光子照射，电流表G也有电流，但电流较小
    （2）下列说法正确的是
     

    A．甲、乙两个物体组成一系统，甲、乙所受合外力不均为零，则系统的动量不可能守恒
    B．用不可见光照射金属一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的初动能要大
    C．波粒二象性中的波动性是大量光子和高速运动的微观粒子的行为，这种波动性与机械波在本质上是不同的
    D．欲使处于基态的氢原子电离，可以用动能为13.7eV的电子去碰撞
    E．原子核式结构模型是由汤姆逊在α粒子散射实验基础上提出的
    F．发现中子的核反应是
     
    9
    4
    Be+
     
    4
    2
    He→
     
    12
    6
    C+
     
    1
    0
    n
    G．核力是强相互作用的一种表现，任意两个核子之间都存在核力作用
    H．β衰变说明了β粒子（电子）是原子核的组成部分
    （3）质量分别为2m和m的A、B两个小球在光滑的水平面上分别以速度v1、v2同向运动并发生对心碰撞，碰后B球被右侧的墙原速弹回，又与A相碰，碰后两球都静止，则第一次碰后A球的动量大小PA
     
    （填“＞”“=”或“＜”）B球动量大小PB，第一次碰后B球速度为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：
    （1）适当垫高木板是为了
     

    （2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的
     
    （填“全部”、“前面部分”或“后面均匀部分”）．

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