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【题目】某研究学习小组用图甲所示的装置

探究加速度与合力的关系.装置中的铝箱下端连接纸带,砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小,铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出.现保持铝箱总质量m不变,逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验,得到多组aF值(F为力传感器的示数,等于悬挂滑轮绳子的拉力).已知重力加速度为g,不计滑轮的重力.某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点O的倾斜直线,其中纵轴为铝箱的加速度大小,横轴应为 (用所给字母表示);当砂桶和砂的总质量较大 导致a较大时,图线 (填选项前的字母).

A.偏向纵轴

B.偏向横轴

C.仍保持原方向不变

D.斜率逐渐减小

【答案】C

【解析】试题分析:由图像知,是一条过原点的直线,则加速度与横轴成线性关系,即横轴为铝箱所受的合力为,当砂桶和砂的总质量较大 导致a较大时,因为能准确得到铝箱所受的合力,线性关系不变,则仍保持原方向不变。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接下图中vafs分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程下图中正确的是

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【题目】某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,给小车A一定的初速度使之做匀速直线运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘成一体,继续做匀速直线运动。他设计的具体装置如图甲所示。在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源的频率为50Hz,长木板下垫着小木块用以平衡摩擦力。

(1)若得到打点纸带下如图所示,并已将测得各计数点间距离标在图上。A为运动起始的第一点,则应选__________段来计算小车A碰前的速度。(以上选填“AB”,“BC”,“CD”或“DE”)

(2)测得小车A的质量mA=0.80kg,小车B的质量mB=0.40kg,由以上测量结果可得:碰前mAvA+mBvB=__________ kg·m/s;碰后___________kg·m/s(小数点后保留2位)。

(3)平衡摩擦力目的是______________

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【题目】关于曲线运动和圆周运动,以下说法中错误的是(  )

A. 做曲线运动的物体受到的合力一定不为零

B. 做曲线运动的物体的速度一定是变化的

C. 做曲线运动的物体,所受的合力可能是不变的

D. 做圆周运动的物体受到的合力方向一定指向圆心

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【题目】如图甲所示,轻弹簧竖直固定在水平面上,一质量为m=0.2kg的小球,从弹簧上端某高度处自由下落,从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内),其速度v和弹簧压缩量x之间的函数图象如图乙所示,其中A为曲线的最高点,小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计,取g=10m/s2,则下列说法正确的是(

A.小球刚接触弹簧时速度最大

B.当x=0.3m时,小球处于超重状态

C.该弹簧的劲度系数为20.0N/m

D.从接触弹簧到压缩至最短的过程中,小球的加速度先减小后增大

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【题目】如图甲所示,静止在水平面C上足够长的木板B左端放着小物块A.某时刻,A受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律如图乙所示.A、B间最大静摩擦力大于B、C之间的最大静摩擦力,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则在拉力逐渐增大的过程中,下列反映A、B运动过程中的加速度及AB间摩擦力f1BC间摩擦力f2随时间变化的图线中不正确的是( )

A. B. C. D.

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【题目】如图所示,一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心转动,筒内壁粗糙,筒口半径和筒高分别为,筒内壁点的高度为筒高的一半.内壁上有一质量为的小物块随圆锥筒一起做匀速转动,则下列说法正确的是(  )

A. 小物块所受合外力指向

B. 当转动角速度时,小物块不受摩擦力作用

C. 当转动角速度时,小物块受摩擦力方向由指向

D. 当转动角速度时,小物块受摩擦力方向由指向

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【题目】(2015·全国卷T20)在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢.当机车在东边拉

着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车

在西边拉着车厢以大小为a的加速度向西行驶时,P和Q间的拉力大小仍为F.不计车厢与铁轨间的摩擦,

每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为( )

A.8 B.10 C.15 D.18

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【题目】用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图1是实验中一条打点的纸带,相邻记数点的时间间隔为T,且间距s1s2s3,…,s6已量出.

(1)请用图中所给的字母写出计算加速度的表达式_________________

(2)如图a,甲同学根据测量数据画出a-F图线,表明实验中存在的问题是 ______

(3)乙、丙同学用同一装置实验,画出了各自得到的a-F图线如图b所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同? ______ ;比较其大小 ______

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