分析 (1)由图乙读出电流2.5A和15A时电压表的读数,根据闭合电路欧姆定律分别列式,可求得电源电动势和电阻R1.
(2)电流表的示数为0.5A时,根据闭合电路欧姆定律求可变电阻R2接入电路的阻值.
(3)从图乙读出电流的最大值和最小值,再由欧姆定律求出可变电阻R2接入电路的阻值变化范围.
解答 解:(1)由图乙,当I1=2.5A时,U1=12.5V;根据闭合电路欧姆定律得:
E=U1+I1(R1+r),
代入数据得:E=12.5+2.5×(R1+0.5)…①
当I2=15A时,U2=0V;根据闭合电路欧姆定律得:
E=U2+I2(R1+r),
代入数据得:E=15×(R1+0.5)…②
联立①②得:E=15V,R1=0.5Ω
(2)电流表的示数为0.5A时,可变电阻R2接入电路的阻值为:
R2=$\frac{E}{I}$-(R1+r)=$\frac{15}{0.5}$-1=29Ω
(3)当I1=2.5A时电路中电流最小,R2接入电路的阻值最大,为:
R2max=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{12.5}{2.5}$Ω=5Ω
当I2=15A时,U2=0V时,R2接入电路的阻值最小,为0.
故可变电阻R2接入电路的阻值变化范围为0-5Ω.
答:(1)电源电动势是15V,电阻R1是0.5Ω.
(2)电流表的示数为0.5A时,可变电阻R2接入电路的阻值是29Ω.
(3)可变电阻R2接入电路的阻值变化范围为0-5Ω.
点评 解决本题的关键理解图象的意义,分析电路与图象信息之间的关系,再由闭合电路欧姆定律和欧姆定律研究.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛顿发现了万有引力定律,并用实验方法测出万有引力恒量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值 | |
| B. | 安培总结出磁场方向与电流方向之间的联系,并且提出了分子电流假说 | |
| C. | 牛顿通过“理想实验”得出结论:力不是维持物体运动状态的原因 | |
| D. | 库仑得出两点电荷间作用力的规律,并且最早测出了元电荷e的数值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 首先发现磁场对电流作用力规律的是安培 | |
| B. | 首先提出场的概念,并用电场线描述电场的是法拉第 | |
| C. | 首先测出元电荷量值的是美国物理学家密立根 | |
| D. | 安培首先发现了电流的磁效应,并提出了分子电流假说,解释磁体磁性起源,揭示磁现象的电本质 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 我们虽然不能用手触摸到电场的存在,却可以用试探电荷区探测它的存在和强弱 | |
| B. | 电场线和磁感线是可以形象描述场的强弱和方向的假想曲线 | |
| C. | 磁感应和电场线都是闭合的曲线 | |
| D. | 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场都是客观存在的物质 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 有些光具有波动性,有些光具有粒子性,复合(白)光具有波粒二象性 | |
| B. | 光子的波动性是光子本身的固有属性,不是由光子之间的相互作用引起的 | |
| C. | 光的波长越长,波动性就越显著;光的波长越短,粒子性就越显著 | |
| D. | 光子的数量越多,波动性就越显著;光子的数量越少,粒子性就越显著 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{ma}{({I}_{2}-{I}_{1})L}$ | B. | $\frac{ma}{{I}_{1}L}$ | C. | $\frac{ma}{{I}_{2}L}$ | D. | $\frac{2ma}{({I}_{2}-{I}_{1})L}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力势能减少3J | B. | 电势能增加1J | C. | 动能增加1J | D. | 机械能增加1J |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 3m 2m | B. | 4m 4m | C. | 3m 1m | D. | 4m 2m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a一定带正电,b一定带负电 | |
| B. | a的速度将减小,b的速度将增大 | |
| C. | a的加速度将减小,b的加速度将增大 | |
| D. | 电场力对a做正功,对b做负功 |
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