| A. | t=1s时物体的加速度大小为1.0m/s2 | |
| B. | t=5s时物体的加速度大小为0.75m/s2 | |
| C. | 前3s内物体的位移为6m | |
| D. | 物体在加速过程的位移比减速过程的位移大 |
分析 根据速度-时间图象的物理意义:“斜率”表示加速度,“面积”表示位移分析.
解答 解:A、t=1s时物体的加速度大小a=3$\frac{△v}{△t}=\frac{3}{2}=1.5m/{s}^{2}$,故A错误.
B、t=5s时物体的加速度a=$\frac{△v}{△t}=\frac{-3}{4}$=-0.75m/s2,加速度大小为0.75m/s2,故B正确.
C、前3s内物体的位移:x=$\frac{1}{2}×$2×3+1×3=6m.故C正确.
D、物体在加速过程的位移x1=$\frac{1}{2}×2×3$=3m,物体在减速过程的位移x2=$\frac{1}{2}×4×3$=6m.故D错误.
故选:BC.
点评 对于物体的速度图象往往从数学角度理解其物理意义:斜率”表示加速度,“面积”表示位移.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 图①中研究投出的篮球运动轨迹时可将篮球看成质点 | |
| B. | 图②中观众欣赏体操表演时可将运动员看成质点 | |
| C. | 图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点 | |
| D. | 图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | “8日晚6时”是时间间隔 | |
| B. | “约2小时”是时刻 | |
| C. | 研究月全食时,可以把月亮当做质点 | |
| D. | 研究月球绕地球做圆周运动时,可以把月球当做质点 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$ | ||
| C. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$+$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$ | D. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$-$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两小球相遇了3次 | B. | 两小球相遇了2次 | C. | 两小球相遇1次 | D. | 两小球没有相遇 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两颗卫星的角速度相同 | |
| B. | 两颗卫星的线速度满足v1>v2 | |
| C. | 两颗卫星之间的悬绳一定受到拉力的作用 | |
| D. | 假设在B卫星轨道上还有一颗卫星C(图中没有画出),它们在同一平面内同向运动,运动一段时间后B、C可能相碰 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 奥斯特发现了电流的磁效应 | |
| B. | 洛仑兹总结出点电荷间相互作用的规律 | |
| C. | 安培最早测得元电荷的数值 | |
| D. | 库仑发现了磁场对运动电荷的作用规律 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com