用如图实验装置验证.组成的系统机械能守恒:从高处由静止开始下落.上拖着的纸带打出一系列的点.对纸带上的点迹进行测量.即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点.每相邻两计数点间还有4个打点.计数点间的距离如图所示．已知=50g.=150g.打点频率为50Hz.(已知当地的重力加速度g=10.00m/s2.结果保留两� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用如图实验装置验证、组成的系统机械能守恒：从高处由静止开始下落，上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．已知=50g、=150g，打点频率为50Hz.(已知当地的重力加速度g=10.00m/s²，结果保留两位有效数字)，则

(1)在纸带上打下计数点5时的速度____________m/s；

(2)在0—5过程中系统动能的增量△E_k=_____________J，系统势能的减少量△Ep=__________J；由此得出的结论是：_________________________________________.

【答案】

（1）2.4（2）0.58， 0.60 在误差允许的范围内，、组成的系统机械能守恒

【解析】

试题分析：；（1）计数点5的瞬时速度等于4到6间的平均速度，则（2）在打点0～5过程中系统动能的增量ΔE_k=重力势能的减小量mgh=0.60J，由此得出的结论是：在误差允许的范围内，、组成的系统机械能守恒

考点：考查验证机械能守恒

点评：本题要知道系统机械能的减少量等于什么，系统动能的增加量指的是两个物体的动能增加量

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科目：高中物理 来源： 题型：

用如图实验装置验证m₁、m₂组成的系统机械能守恒．m₂从高处由静止开始下落，m₁上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图1中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m₁=50g、m₂=150g，则（g取9.8m/s²，结果保留两位有效数字）
（1）在纸带上打下记数点5时的速度v=

2.4

m/s；
（2）在打点0～5过程中系统动能的增量△E_K=

0.576

J，
系统势能的减少量△E_P=

0.588

J，由此得出的结论是

在误差允许的范围内，m₁、m₂组成的系统机械能守恒

；
（3）若某同学作出

v2-h图象如图2，则当地的实际重力加速度g=

9.7

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

用如图实验装置验证m₁、m₂组成的系统机械能守恒．物体m₁用一轻绳绕过定滑轮与m₂相连．现将m₂从高处由静止开始释放下落一定的高度h，带着m₁向上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m₁=50g、m₂=150g，则（不计纸带的质量，g取9.8m/s²结果保留两位有效数字）

（1）在纸带上打下记数点5时m₁、m₂的速度v=

2.4

m/s；
（2）在打下0～～5点过程中系统动能的增量△E_k=

0.58

J，系统势能的减少量△E_p=

0.60

J；由此得出的结论是：在误差允许的范围内，m₁、m₂组成的系统机械能守恒．
（3）若某同学作出

-h图象如图，由图可算得重力加速度g=

9.7

m/s²．
（4）查资料发现：（3）问中算得的重力加速度比当地重力加速度小，主要原因是

存在阻力，导致增加的速度偏小

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

用如图实验装置验证m₁、m₂组成的系统机械能守恒．m₂从高处由静止开始下落，m₁上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m₁=50g、m₂=150g，则（g取10m/s²，结果保留两位有效数字）