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    精英家教网如图所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，弹簧被压缩，现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究系统，则此系统，则此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩到最短的整个过程中（　　）
    A、动量守恒，机械能守恒B、动量不守恒，机械能不守恒C、弹性势能由最大变到最小D、机械能由最大值变为稳定值
    分析：系统动量守恒的条件是不受外力或所受的外力之和为零，根据判断系统动能和势能之和是否保持不变，判断系统机械能是否守恒．
    解答：解：A、B、系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩至最短的整个过程中，由于墙壁对弹簧有力的作用，所以系统所受的外力之和不为零，所以系统动量不守恒．
    在整个过程中，由于子弹射入木块的过程中有内能产生，所以系统机械能不守恒．故A错误，B正确．
    C、弹性势能随着弹簧压缩量的增大而增大，由最小变到最大，故C错误．
    D、系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩到最短的整个过程中，子弹射入木块的过程，系统克服阻力做功，系统的机械能减少，当子弹留在木块内不动时，系统的机械能不再变化，达到稳定值，故D正确．
    故选：BD．
    点评：解决本题的关键掌握系统动量守恒的条件，以及知道当系统只有动能和势能之间相互转化时，系统机械能守恒．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ.乙同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”探究的实验。

    a．按图把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；

    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；

    c．测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为x1、x2、x3……；

    d．用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）

    e．求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为v1、v2、v3……，再求出它们的平方、、……；

    f．用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象，并在图象中描出（，）坐标点，再连成图线；

    （以下计算保留到小数点后两位）

    ①在步骤d中，该同学测得，则配重重力所做的功      J；

    ②该同学得到的图象如图所示。通过图象可知，打A点时对应小车的速度       m／s；

    ③小车的质量M=        kg.

    Ⅱ.某学习小组通过实验来研究用电器D的导电规律。他们在实验中测得用电器D两端的电压与通过D的电流的数据如下表：

    U/V

    0.0

    0.2

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    I/A

    0.000

    0.050

    0.100

    0.150

    0.180

    0.195

    0.205

    0.215

     

     

     

     

    （1）请根据上述表格中的数据，在图中用笔连线补充完成该电路的实物图；

    （2）利用这些数据绘出的用电器D的伏安特性曲线如图所示。已知A、B两端电压恒为1.5V，请结合图线解决下列问题：

    ①若把用电器D接入如图所示的电路中时，电流表的读数为0.100A，则定值电阻R0阻值为________Ω；

    ②若将两个与上述电阻相同的定值电阻R0并联后接入同一电路，如图，则在该电路中用电器D的工作压为__________V。

                 

     

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    科目：高中物理 来源：2011届山东省潍坊市三县最后一次模拟联考（理综）物理部分 题型：实验题

    Ⅰ.乙同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”探究的实验。
    a．按图把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；
    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；
    c．测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为x1、x2、x3……；
    d．用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）
    e．求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为v1、v2、v3……，再求出它们的平方、、……；
    f．用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象，并在图象中描出（，）坐标点，再连成图线；
    （以下计算保留到小数点后两位）
    ①在步骤d中，该同学测得，则配重重力所做的功     J；
    ②该同学得到的图象如图所示。通过图象可知，打A点时对应小车的速度      m／s；

    ③小车的质量M=       kg.
    Ⅱ.某学习小组通过实验来研究用电器D的导电规律。他们在实验中测得用电器D两端的电压与通过D的电流的数据如下表：

    U/V
    		0.0
    		0.2
    		0.5
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    		3.0
    I/A
    		0.000
    		0.050
    		0.100
    		0.150
    		0.180
    		0.195
    		0.205
    		0.215
     
    （1）请根据上述表格中的数据，在图中用笔连线补充完成该电路的实物图；

    （2）利用这些数据绘出的用电器D的伏安特性曲线如图所示。已知A、B两端电压恒为1.5V，请结合图线解决下列问题：

    ①若把用电器D接入如图所示的电路中时，电流表的读数为0.100A，则定值电阻R0阻值为________Ω；
    ②若将两个与上述电阻相同的定值电阻R0并联后接入同一电路，如图，则在该电路中用电器D的工作压为__________V。
                 

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年山东省潍坊市三县最后一次模拟联考（理综）物理部分 题型：实验题

    Ⅰ.乙同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”探究的实验。

    a．按图把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；

    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；

    c．测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为x1、x2、x3……；

    d．用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）

    e．求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为v1、v2、v3……，再求出它们的平方、、……；

    f．用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象，并在图象中描出（，）坐标点，再连成图线；

    （以下计算保留到小数点后两位）

    ①在步骤d中，该同学测得，则配重重力所做的功      J；

    ②该同学得到的图象如图所示。通过图象可知，打A点时对应小车的速度       m／s；

    ③小车的质量M=        kg.

    Ⅱ.某学习小组通过实验来研究用电器D的导电规律。他们在实验中测得用电器D两端的电压与通过D的电流的数据如下表：

    U/V

    0.0

    0.2

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    I/A

    0.000

    0.050

    0.100

    0.150

    0.180

    0.195

    0.205

    0.215

     

     

     

     

    （1）请根据上述表格中的数据，在图中用笔连线补充完成该电路的实物图；

    （2）利用这些数据绘出的用电器D的伏安特性曲线如图所示。已知A、B两端电压恒为1.5V，请结合图线解决下列问题：

    ①若把用电器D接入如图所示的电路中时，电流表的读数为0.100A，则定值电阻R0阻值为________Ω；

    ②若将两个与上述电阻相同的定值电阻R0并联后接入同一电路，如图，则在该电路中用电器D的工作压为__________V。

                 

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学采用如图所示的装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”。

    a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；

    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；

    c．保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m，再重复步骤b；

    d．算出每条纸带对应的加速度的值；

    e．用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg（作为小车受到的合力F），作出a－F图象。

    ① 在步骤d中，该同学是采用v－t图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为             m/s；

    ② 其余各点的速度都标在了v－t坐标系中，如图5所示。t=0.10s时，打点计时器恰好打B点。请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的v－t图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a = _________m/s2；

    ③ 最终该同学所得小车运动的a－F图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线。根据图线可以确定下列说法中不正确的是

    A．本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比

    B．小车的加速度可能大于重力加速度g

    C．可以确定小车的质量约为0.50kg

    D．实验中配重的质量m远小于小车的质量 M


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。其步骤如下：

    1、按图把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；

    2、把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；

    3、测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为、、、……；

    4、用配重受到的重力分别乘以、、、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；（重力加速度g=9．80m／s2）

    5、求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为、、、……，再求出它们的平方、、、……；

    6、用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象。

    （以下计算保留到小数点后两位）

    ⑴步骤1的目的是                                                 

    ⑵在步骤4中，该同学测得，则配重重力所做的功      J

    ⑶该同学得到的图象如图所示。通过图象可知，打A点时对应小车的速度     m／s

    ⑷小车的质量M=        kg

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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