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【题目】某同学在练习使用多用电表时连接的电路如下图所示

(1)若旋转选择开关,使尖端对准直流电流挡,此时测得的是通过________(选填R1R2)的电流;

(2)若断开电路中的电键,旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡,则测得的是_________

A. R1的电阻

B.R2的电阻

C.R1R2的串联电阻

D.R1R2的并联电阻

(3)将选择倍率的旋钮拨至“×100 Ω”的挡时,测量时指针偏转角很大,为了提高测量的精确度,应将选择开关拨至_________挡(选填“ ×1 kΩ”“ ×10 Ω”),将两根表笔短接调节调零旋钮,使指针停在0 Ω刻度线上,然后将两根表笔分别接触待测电阻的两端,若此时指针偏转情况如图所示,则所测电阻大小为________ Ω。

【答案】; C; ; 160;

【解析】

(1)多用电表使用电流档时应该串联在电路中,图中多用电表与滑动变阻器串联,电流相等,若旋转选择开关,使其尖端对准直流电流档,此时测得的是通过R1的电流.

(2)断开电路中的电键,R1R2串联,多用电表两表笔接在其两端,故测得的是R1R2串联的总电阻,故选C;

(3)用“×100Ω”测电阻时挡时,指针停在刻度盘附近,说明所选挡位太大,为准确测量电阻阻值,应换用小挡,应选“×10Ω”挡,然后对欧姆表重新进行欧姆调零,然后再测电阻阻值;由图象表盘可知,待测电阻阻值为:16×10Ω=160Ω;

练习册系列答案
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【题目】如图所示,在向上匀变速运动的升降机中有一个质量为60kg的人站在体重计上,体重计示数为720Nt0时升降机的速度为4m/s,重力加速度g10m/s2,求:

(1)升降机运动的加速度大小;

(2)t0开始,上升5m时的速度;

(3)t0开始,运动4s内的平均速度。

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【题目】甲、乙两辆汽车在同一平直的公路上做直线运动,t0时刻同时经过公路旁的同一个路标。如图所示为描述两车运动的vt图像,下列说法正确的是

A. 010 s内两车运动方向相反

B. 1020 s内两车距离逐渐增大

C. t10 s时两车在公路上相遇

D. 515 s内两车的位移相等

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【题目】如图所示,电路中电压表V1 、V2 、V3和电流表A1、A2均为理想电表,电源内阻为r两个定值电阻阻值均为R。现闭合电键,将滑动变阻器滑片向下滑动,电压表V1、 V3示数变化量的绝对值为ΔU1、ΔU3,电流表A1示数变化量的绝对值分别为ΔI1,则( )。

A. A2示数增大

B. 电源效率减小,电源的输出功率增大

C. V2示数与A1示数的比值减小

D. ΔU1ΔI1的比值不变,ΔU3ΔI1的比值增大

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【题目】宇宙中存在一些质量相等且离其他恒星较远的四颗星组成的四星系统,通常可忽略其他星体对它们的引力作用.设四星系统中每个星体的质量均为,半径均为,四颗星稳定分布在边长为的正方形的四个顶点上,已知引力常量为.关于四星系统,下列说法正确的是( )

A. 四颗星围绕正方形对角线的交点做匀速圆周运动

B. 四颗星的轨道半径均为

C. 四颗星表面的重力加速度均为

D. 四颗星的周期均为

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【题目】①某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中,正确操作获得电流表、电压表的读数如图所示,则它们的读数值依次是___________

已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为0~10Ω,电流表内阻约几欧,电压表内阻约20kΩ.电源为干电池(不宜在长时间、大功率状况下使用),电动势E=4.5V,内阻很小.则以下电路图中______(填电路图2中的字母代号)电路为本次实验应当采用的最佳电路.但用此最佳电路测量的结果仍然会比真实值偏______(选填“大”或“小”)

③若已知实验所用的电流表内阻的准确值RA=2.0Ω,则准确测量金属丝电阻Rx的最佳电路应是上图中的______电路(填电路图下的字母代号).此时测得电流为I、电压为U,则金属丝电阻Rx=______用题中字母代号表示)。

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【题目】为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅上表面始终保持水平,如图所示。当此车加速下坡时,一位乘客正盘腿坐在座椅上,则下列说法正确的是(  )

A. 乘客所受合外力可能竖直向下

B. 支持力可能大于重力

C. 若乘客未接触座椅靠背,则应受到向前(水平向左)的摩擦力作用

D. 可能处于超重状态

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【题目】实验小组利用图1来探究:探究加速度与力、质量的关系”.

①实验中使用的电火花计时器,应接_____电源.

A.交流4﹣﹣﹣6V B.交流220V

②在的实验中,得到一条打点的纸带,如图3所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则:小车加速度的表达式为a=_____

③消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力,则:小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为_____

④在实验中,甲、乙两位同学根据实验数据画出如图2所示的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是_____

A.实验前甲同学没有平衡摩擦力

B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了

C.实验前乙同学没有平衡摩擦力

D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.

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【题目】甲、乙同学均设计了动摩擦因数的实验,已知重力加速度为g。

(1)甲同学设计的实验装置如图甲所示,其中A为置于水平面上的质量为M的长直木板,B为木板上放置的额质量为m的物块,C为物块右端连接一个轻质弹簧测力计,连接弹簧的细绳水平,实验时用力向左拉动A,当C的示数稳定后(B仍在A上),读出其示数F,则该设计能测出______(填“AB”几瓶“A与地面)之间的动摩擦因数,其表达式为=____________

(2)乙同学的设计如图乙所示,他在一端带有定滑轮的长木板上固定A、B两个光电门,与光电门相连的计时器可以显示带有遮光片的物块在其间的运动时间,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力,长木板固定在水平面上,物块与滑轮间的细绳水平,实验时,多次改变沙桶中沙的质量,每次都让物块从靠近光电门A处由静止开始运动,读出多组测力计示数F及对应的物块在两光电门之间的运动时间t;在坐标系中作出的图线如图丙所示,图线的斜率为k,与纵轴的截距为b,因乙同学不能测出物块质量,故该同学还应该测出的物理量为_________(填所测物理量及符号)。根据所测物理量及图线信息,可知物块与木板之间的动摩擦因数表达式为=____________

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